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《怎样和他联系》 一、 教材分析 《怎样和他联系》是九年义务教育六年制小学教科书品德与社会 四年级下册第三单元最后一课内容。教材安排了“怎样和姑妈联系”该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “我来试一试” “通信的发展”“小故事：传递快乐”这些丰富的内容。 很好地体现了新课程中“以人为本”的核心理念，让每一个学生对生 活中常用的通信方式及其特点有了一定的了解， 并学会在具体情况下 选择适当的通信方式与人进行联系，这一课的安排，对于达到《品德 与社会》课程标准，从小培养学生正确观察周围社会，适应社会生活 能力，具有重要意义。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 学生分析 通过课前的了解，发现通信方式与学生的生活关系比较密切， 而 学生最普遍使用的通信方式是打电话， 对于其他通信方式，有的有所 了解，但并不常用，有的甚至不了解。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、 教学目标： 知识与技能：让学生了解通信的发展，知道现代通信的种类和方 式，学会一些常用的通信方式，感受通信与人们生活的关系。比较不 同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式与自己的亲友进行通信 联系。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 过程与方法：在模拟的情境中了解、掌握各种现代通信方式 情感态度价值观：感受通信与人们生活的密切关系， 懂得并遵守 通信的基本礼貌和有关的法律法规。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四、 教学重点、难点： 根据教学目标和学生特点，我们确定了本主题的教学重点是： 知道什么是通信；了解常用通信方式和通信的分类与信息传递途 径。 了解常用通信方式的各自特点，会选择合适的通信方式与他人联 系。 五、 教学方法： 主要是老师引领，学生自主探究的教学方法。具体有： 1、 互动教学：品德与社会的教学过程应当是具有师生共同参与、 沟通合作意义的活动建构过程。在教学设计中创设基于师生交往的互 动互惠的教学活动，是品德与社会教学的一项重要任务。 教学过程中 我们注重师生间教与学的交通交往， 多维互动，师生双方在活动中相 互交流，沟通、启发、补充。在这节课中我们采用了师生对话、生生 对话、同桌交流等多种互动形式。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 创设情景教学：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、 体验和感悟，品德与社会课程标准更关注学生通过一个个主题活动让 他们获得情感体验，引导学生通过与自己生活密切相关的社会活动， 不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识。在活动中引导学生 主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生获得知识的能 力。分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。如：我们在这节课 中创设了学生“六一”庆祝活动将邀请校外的人来参加的情境，引发 学生思考。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 六、 课时安排： 第一课时：帮助学生了解各种通信方式及其特点，并学会合理选 择各种通信方式。 第二课时：了解通信的发展史，明白通信的发展是随着经济和科 学技术的发展而不断进步的，同时，引导学生通过小故事懂得尊重邮 电职工和他们的劳动。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 七、 教学过程 今天，我说的是第一课时。本课时的小目标是： 知识与技能：了解生活中常用的通信方式及通信的分类与信息传 递途径。了解现代常用通信方式的特点；会选择合适的通信方式与他 人联系。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 过程与方法：创设贴近学生生活的情境，结合学生的生活经验、 借助媒体的辅助，并通过实践操作掌握打电话、写信等联系方式的方 法与技能。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 情感态度价值观：感受通信与人们生活的密切关系， 初步培养学 生良好的通信素养。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关的法律法规。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 这一课时主要通过四个步骤来落实： 第一步：了解各种常用通信方式 1、从学生生活切入，选择庆“六一”儿童节搞活动，需要邀请 校外的人来参加，你打算怎样和他联系这样一个话题，引发学生思考, 在学生交流中出示联系方式。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （设计意图：谈论“六一”儿童节是学生感兴趣的话题之一，教 师选择学生最喜欢的内容，用聊天的方式，了解学生与人联系的通信 方式，具有针对性。）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 这些都是我们常见的通信方式，那么什么是通信呢？快快打 开书71页，看一看，读一读小资料，可以动笔画一画，还可以和旁 边的小伙伴交流交流收获。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4、 你了解到关于通信的什么知识呢？ 交流（相机出示媒体、实物） （设计意图