幼儿期意志发展的特点课件.pptx

第八章 幼儿期意志发展的特点;故事：卧薪尝胆;活动体验: 请同学们用肘关节夹住笔来写自己的名字，看看写得怎样。;《无臂钢琴师——刘伟 》2011感动中国人物; 看了这段材料与视频，你有什么感想？;克服困难;心理测验题- 测测你的意志力如何? 下列各题中，每题都有5个备选答案，根据你的实际情况，选择一个最适合你的答案： A．很符合自己的情况， B．比较符合自己的情况， C．难以回答， D．不太符合自己的情况， E．很不符合自己的情况。 ; 1．当我决定做一件事情时，就立即动手，决不拖延。 2．我给自己定的计划常常不能如期完成。 3．我能长时间做一件枯燥但却重要的事。 4．在练长跑时，我常常不能坚持跑到终点。 5．我没有睡懒觉的习惯，即使冬天也按时起床。 6．如果我对某事不感兴趣，就不会努力去做。 7．我喜欢长跑等可以考验毅力的运动。 8．在遇到困难时，只要有可能，我就立即请求别人的帮助。 ; 9．学习期间，没做完功课，我就不会去玩。 10．面对复杂的情况，我常常举棋不定。 11．只要工作或者学习需要，没有人强迫我，我也可以坚持一个月 不看电视。 12．我有时下决心从第二天开始做某事，但到了第二天，我的劲头就没了。 13．我答应了别人的事，就不会食言。 14．如果借到一本引人入胜的小说，我在上课时也忍不住偷偷地拿出来看。 15．即使在冬天，我也能用冷水洗脸。 ; 16．我遇到问题处于犹豫不决时，很希望别人帮我作决定。 17．我感到订计划应有一定的余地，免得完不成时太被动。 18．在与人争吵时，尽管明知自己不对，也会忍不住说一些使方听了 难受的话。 19．我决不拖延应交的作业，即使开夜车也得完成。 20．我比一般人更怕痛。 ;;;认知对意志的影响;意志对认知的影响;(二) 意志和情绪的关系 意志与情绪也有着密切的相互作用关系。 首先，情绪伴随意志，并给予意志活动以动 力影响。 其次，意志可以调节、控制情绪。 ;情绪对意志的影响;意志影响情绪;三、意志的三个基本特征;意志的基本???征;意志的三个基本特征;四、 意志的过程;（一）、采取决定阶段（开始阶段）;（一）、采取决定阶段; 什么是冲突; 什么是冲突;冲突的种类;冲突的种类;1.双趋冲突; 1. 双趋冲突;; 1. 双趋冲突; 2. 双避冲突;; 2. 双避冲突; 2.双避冲突; 3. 趋避冲突;; 3. 趋避冲突; 3. 趋避冲突;4.多重趋避冲突;4.多重趋避冲突; (2)确定行动目的（意志行动产生的重要环节） ; （3）选择方法和制订计划 1.行动目的确立之后，面临的任务就是选择实现目的方法和途径。 在不同的情况下选择行动方法和途径的情形也有所不同。 ; 2.计划的制订要建立在调查研究的基础之上，要综合分析主客面因素，力争周密而严谨。 3.制订一个切实可行的计划，将为执行决定打下一个良好的基础。;（二）、执行决定阶段（中心环节、关键环节）; 2.意志的排难性在执行决定阶段表现得尤为突出。 能否勇敢地同困难作斗争，能否有效地排除内外部困难，就成了执行决定的关键，与之相应，执行决定实际上包括两个方面： 一是根据既定方案积极组织自己的行动，以实现预期目的； 二是随时排除阻碍或干扰实现预期目的的内、外部困难或障碍，以保证意志行动的顺利完成。; 3.执行决定阶段有时是一个需要坚持不懈地努力的漫长过程。 本阶段： 及时执行决定 是一个克服困难的过程（敢于克服困难）； 是一个接受考验的过程（正确对待挫折）； ;四 意志品质; 它主要表现在自觉性，坚韧性，果断性，自制性四个方面。 不良的意志品质包括盲从性、动摇性、寡断性、冲动性等。;（一）自觉性;;（二）坚韧性;;;22;（三）果断性;;（四）自制性;;;第二节 幼儿意志的发展特点;没有明显的行动目的; 小班： 我们经常看到小班儿童在教室里东闯西荡、走来走去， 看不出他们有什么明显的行动目的。经过一定的训练， 开 始表现出较明显的目的性，但这种目的性不够稳定， 通常他们的目