大班体育活动《小蚱蜢学跳高》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班体育活动《小蚱蜢学跳高》教学设计Teaching design of large class sports activity little grasshopper learning high jump 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班体育活动《小蚱蜢学跳高》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1．能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。 2．能有效地改进落地动作，提高自我保护的意识和能力。 3．具有集体意识和竞争精神。 二、活动准备：四个大纸箱、每一个纸箱 （12）、纸箱组合（3）、小蚱蜢胸卡、蜥蜴图片、把杆、音乐（热身、加油歌、轻音乐） 三、活动过程： 师：“小蚱蜢们跟听课的老师打声招呼。” 1、热身运动：基础活动、纸箱操、背景音（根据本节活动的运动重点下肢活动，双脚并拢屈膝旋转、屈膝向上跳） 师：“活泼的小蚱蜢们让我们跟着音乐动起来吧。每个小蚱蜢找一个箱子站到它的后面。（老师活动等蚱蜢宝宝站好队伍）。吸气—呼气、头部（左右、前后）、活动手腕、脚腕、压腿（伸个懒腰一条腿跨过盒子，后腿蹬直，屁股往下压）、腹背运动（伸个大懒腰，双腿伸直撅着屁股敲小鼓，上、两侧敲敲）、腰部运动（左边、右边）、屈膝向上跳（试试你的箱子能不能接触到屋顶，两次）、吸气，呼气箱子缓慢落回地面。 2、自由探索玩法，个别交流玩法。（每人一个箱子） 师：“我们的箱子除了跟我们做韵律操，还可以怎么玩？”（老师手拿箱子说） 1） 一个人一个箱子，探索多种玩法。（重点跳：双脚并拢，屈膝向上，跳过箱子，双脚轻轻落地。顶：大家一起试试站直身体，顶天立地。推：你的小车是怎样开的，开车时我们要遵守交通规则。现在我们的小车变成一列车队。次重点抛接：由低到高接住。手眼协调。骑马、转花、背箱子、等等。 师：“蚱蜢宝宝，你有好朋友吗，也让箱子找个好朋友。试一试能玩出什么花样？” （纸箱摞在一起跳、分开跳、夹着玩、托着玩等） 师：“这个方法真不错。我都没有想到这样玩，你的小脑筋转的可真快。 3） 重点跳 师：我发现有的小蚱蜢把箱子分开，跳过去的。谁是这样玩的？” 重点示范双脚向上跳。刚才这个小蚱蜢是“双脚并拢，屈膝向上，跳过箱子，双脚轻轻落地。”（幼儿示范，老师讲解：重心在我们的腿上）。幼儿自由练习 3、集体游戏： 1）、跳过低狗尾草（集体练习双腿向上跳） 师：“小蚱蜢学跳高，一跳跳过狗尾草。狗尾草是一片一片的，我们一块试试能不能跳过这样片狗尾草。（幼儿一起跳过一字排开的最低高度）“对我们来说太简单了。” 师：“我们小蚱蜢最厉害的本领就是跳高，连跳高最厉害的朱建华都比不过我们。” 2）、跳过长高了的狗尾草。 师：“我的狗尾草，慢慢长高了。你们的呢？准备好跳过长高了的狗尾草了吗？（幼儿跟老师一起变化纸箱高度，一起跳过） 师：“蚱蜢宝宝你们的腿部力量越来越好了，这么轻松就跳过了长高的狗尾草。” 3）连续三次跳过长高了的狗尾草。（分成两组，每组三排。巩固练习第一、第二高度配班老师布置场地） 师：“刚刚我们小蚱蜢跳了一下成功了，有没有信心连续跳过这一大片狗尾草。 4）连续跳过再次长高了的狗尾草。（两组不同高度，配班老师） 师：“看，狗尾草又长高了。有一片高一点的，有一片稍矮一点，你可以自己选择。蚱蜢宝宝跳高的时候要双脚轻轻落地，这样可以很好地保护我们的膝盖。（和孩子练习屈膝向上，轻轻落地）现在你的腿变的非常有劲了，（老师边说边摸摸蚱蜢的腿）那就来试你能不能跳过去！（耶，成功！拍手庆祝） 7、完胜蜥蜴群。（放音乐《加油》） 师：“蚱蜢宝宝你们太棒了，这么高狗尾草都能跳过去！啊，现在前面有一群寻找食物的蜥蜴。我们怎样不被他们吃掉。（让孩子自己说，快点跑回自己的地方。） 师：“我们躲到对面的草丛里就安全了。但是要跳过三大片的狗尾草，然后爬进草丛 →小蚱蜢排成一队，依次跳过障碍。爬过草丛。 师：“蚱蜢宝宝成功了，蜥蜴没有追到你们。（孩子撞屁股，表示胜利！） 8、放松运动： 师：“我们躲过了蜥蜴群，没有危险了！（慢慢的和幼儿坐到草丛里，边讲边放松）因为我们蚱蜢属“高蛋白”生物，所以蜥蜴特别爱吃。为了逃生，我们还可以常吃有臭味的树叶，如