大班体育活动《赶小猪》教学设计2篇.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班体育活动《赶小猪》教学设计2篇Teaching design of big class sports activity chasing pigs 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班体育活动《赶小猪》教学设计2篇 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大班体育活动《赶小猪》教学设计 2、篇章2：大班体育游戏活动《赶小猪》教学设计 篇章1:大班体育活动《赶小猪》教学设计 教学目标： 1．能瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。 2．乐意参与到体育游戏活动，体验到游戏的快乐。 教学准备： 物质准备: 1．棍子、球、操场布置。 2．背景音乐、活动音乐。 知识准备： 1．幼儿已经具备一定的平衡能力。 教学重点与难点： 重点：用器械赶小猪。 难点：瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。 教学方法与手段： 游戏法，讲解示范法等。 教学过程： 一、教师组织幼儿到操场排队。 教师带领幼儿进行模仿动作，活动身体各部分。热身运动幼儿随口令（活动四肢）做热身运动。 师：小朋友们，今天的天气真好，我们好久没有晒太阳了，那我们一起在太阳底下活动活动吧。 二、组织幼儿做活动前的准备运动。 师：今天老师接了一个电话，是饲养员叔叔养的小猪跑了，想请小朋友帮忙，小朋友们能不能帮叔叔这个忙呀？ 教师出示球和小棍，并向幼儿介绍游戏内容和方法、注意事项。 师：那下面要请宝贝们认真听了哦，不然我们就完不成饲养员叔叔交给我们的任务了。 三、比赛“赶小猪。 1．教师示范“赶小猪”的游戏，请幼儿仔细看清楚老师时怎样用棍子赶动球前进的。 师：小朋友们，请你们要仔细看我的动作哟。等等请你们来说说看你看到了什么？ 2．师：你们想不想也来玩一玩这个游戏呢？游戏开始，教师说，把小猪赶回猪圈吧，发令后，各队的第一个幼儿边走便用球拍迅速向前推球，最后将球推回圈内，并把球拍交给第二个幼儿，自己站到队尾。用同样的方法依次进行。 3．幼儿分4组开始比赛“赶小猪”，教师巡回指导并鼓励幼儿将球赶在跑道里。师：我们想不想来场比赛，帮助饲养员叔叔的同时，我们自己也来寻找一下游戏的快乐，那我们就分成4组“赶小猪”在活动中一定要遵守游戏规则，否则就为淘汰。 四、放松活动，教师小结。 教师表扬在活动中遵守规则的小朋友。 篇章2:大班体育游戏活动《赶小猪》教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】 【设计意图】 孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计此游戏活动，使幼儿不再是单纯地滚球。 【活动目标】 练习持物控球走，提高控制能力。 【活动准备】球几个、羽毛球拍几个，小椅子几把。 【活动过程】 1、导入：“孩子们 ，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们敢回去吧。” 2、幼儿手持羽毛球拍，用球拍赶着皮球往前走，看谁的“小猪” 走的又快又稳。 3、幼儿分组接力，第一个幼儿赶皮球到小椅子旁边，抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼儿，看看哪一队先完成。 4、幼儿初次尝试练习，教师观察（培养、锻炼幼儿的平衡协调能力） （1）先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。 （2）再请做的较好的孩子来说说自己做法。 （3）请幼儿比较分析，教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。 5、幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。 6、竞赛游戏，提升练习：请幼儿按把幼儿分成老虎队、狮子两队，进行赶小猪比赛（培养锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐） 【活动反思】 游戏中，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿经过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。 Designed By JinTai College