小班音乐《小雨点》教学设计2篇.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班音乐《小雨点》教学设计2篇Teaching design of small class music drizzle 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班音乐《小雨点》教学设计2篇 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小班音乐《小雨点》教学设计 2、篇章2：小班音乐：小雨点教学设计 篇章1:小班音乐《小雨点》教学设计 一、活动目标 1、阅读画面，学习诗歌，理解诗歌的内容。 2、感受春雨带给万物的快乐。 二、活动准备 1、教师示范图 2、音乐小雨滴的声音 三、活动过程 1、进场 2、伴随音乐《雨声》带领孩子做好 师：听，是什么声音啊？ 师：噢，下雨啦，那我们快点做到位置上去躲躲雨吧。 3、引出主题 师：下雨的时候你们会听到什么声音啊？雨点落下来会发出什么声音啊？ 4、幼儿大胆想象雨点会落到哪里去 师：小雨点从天上落下来时特别高兴，它们会掉到哪里去呢？ 生：衣服上、地上、天上…… 5、欣赏图片，帮助幼儿感受春天的美，初步理解诗歌内容。 小雨点，沙沙沙，唱着歌儿落到哪里去了呢？ a、欣赏图一，小雨点落到花园里 师：小雨点，沙沙沙，落到（花园）里，花儿怎么样了呢? 师：花儿会说些什么呢？ 师:花儿喝到了雨水，一朵朵都开了，好像张开嘴巴在说话。 总结：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴笑。 情境表演 b、欣赏图二，小雨点落到鱼池里 师：小雨点，沙沙沙，落到（鱼池）里，鱼池里有什么呢？它们在干嘛？ 师:他们的心情怎么样呢？从哪里看出来的啊？ 总结：小雨点，沙沙沙，落到鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 情境表演 c、欣赏图三，小雨点，沙沙沙，落到（田野）里，田野怎么样了啊? 总结:小雨点，沙沙沙，落到田野里，小草乐得向上拔。 情境表演 小雨点真是个顽皮的孩子，落到这又落到那，我们一起来听听音乐跳跳舞吧。 6、结束部分 雨点越下越大了，小朋友赶快跟老师回家吧。 附件诗歌《小雨点》： 小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，乐得鱼儿摇尾巴。 小雨点，沙沙沙，落在花园里，乐得花儿张嘴巴。 小雨点，沙沙沙，落在稻田里，乐得小草往上拔。 篇章2:小班音乐：小雨点教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】 设计思路： 随着主题的不断展开与深入，幼儿对春天的喜爱之情也更深了一步。《纲要》指出：幼儿的活动要来源于生活、贴近生活。春雨是幼儿生活中再熟悉不过的自然现象之一，因此借助本次活动，让幼儿初步感知雨水与万物间的关系，同时通过歌唱活动的具体过程中让幼儿体验春天的美，激发幼儿热爱春天、喜欢大自然的情感。 活动目标： 1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。 2、随音乐即兴表演，大胆表现。 活动准备： 材料准备：歌曲《小雨点》（学习活动书）、 经验准备：幼儿对春雨有一定的感知 活动过程： 一、导入——复习歌曲《春天》 1、用好听的声音再来唱唱美丽的春天。 教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。 2、关键提问：怎么样唱歌的声音才好听？ 引导幼儿用自然的声音演唱。 小结：听着音乐，声音不响也不轻这样的声音才是好听的声音，脸上还要有笑咪咪的表情。 二、欣赏歌曲《小小雨点》——教师弹唱，幼儿欣赏歌曲 1、关键提问：今天我们还要来唱唱春天的另一位朋友，听听唱的是哪位朋友？歌里唱了些什么？ 2、教师清唱，幼儿再次欣赏。 小结：小耳朵仔细听的宝宝才能听到歌曲里有些谁。 三、学唱歌曲——结合图片，帮助幼儿理解歌词 结合图片，依照歌词顺序提问： 1、关键提问：小雨点来到什么地方，落到哪里？ 2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？ 3、小雨点还落到了哪里？ 小结：小雨点先落到了路上，然后落在路上，最后落在身上。我们再跟着琴声来唱唱小雨点。 四、随音乐即兴表演，感受歌曲的活泼、欢快。 1、关键提问：小雨点还会跳舞呢，想想看小雨点落在路上可以做些什么动作呢？（引导幼儿做低低的动作） 2、谁会做小雨点落在树上的动作？（引导幼儿表现高高的动作）