大班体育：夹球跳教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班体育：夹球跳教学设计Large class physical education: teaching design of pinch jump 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班体育：夹球跳教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.了解球的各种玩法，学习双腿夹球跳，尝试夹球跳过15cm高的障碍。 2．能大胆接受挑战，乐意和同伴一起游戏，体验合作的乐趣。 活动准备： 1．幼儿已有部分玩球经验。 2．弹力球人手一个、篮子2人一个，里面放上4层一组牛奶盒1份，1层牛奶盒多份。 3．第一、第二关闯关图。 活动过程： 一、热身运动。（幼儿站成4竖排） 教师和幼儿做球操进行热身运动。 二、自由玩球。（幼儿站成2横排） 1．小朋友的球操做得真棒，除了球操，你还会哪些玩球的本领，赶快去试一试？（幼儿自由玩球几分钟后“请你抱好你的球，女孩子站到起点线，男孩子站到终点线。”） 2．谁先来介绍一下你玩球的方法？（重点复习巩固拍球、用手拍球走的技能） “**小朋友是边走边拍球的，我们一起来试一下”（教师走到起点线，带领幼儿一起向中心线边走边拍球后，再返回。） 三、玩球新方法：夹球跳。 1．老师也会玩球的新方法，仔细看我是怎样玩的？ 教师示范：把球放在腿中间，夹住球往前跳。 2．你看到老师是怎样跳的呢？那你们想来试试吗？记住跳的时候要把把球夹得又稳又牢。（幼儿尝试，教师指导） 3．你们都成功了吗？你们用什么方法把球夹得又稳又牢？（教师小结：要夹住球的中间，球要放在腿中间的部位，用力夹紧等） 4．夹球跳过障碍 挑战一：出示4层高的纸盒，你们看老师今天还带来了什么？这是几层的牛奶盒？ （1）你能夹着球跳过4层高的纸盒，球不掉吗，谁来试试？（请2名幼儿进行尝试） （2）你们都想来试试了，这样，请你找一个好朋友，拿一份牛奶盒，试试跳过4层高的纸盒？（幼儿集体尝试，教师巡回指导，对能力弱.有困难的幼儿提供及时的帮助） （3）集中幼儿，进行活动小结 刚才你们都成功了吗？你们不光学会了夹球跳的方法，还能够勇敢地跳过那么高的牛奶盒，真棒，给自己一点掌声！ （如果，有人不成功，请成功的幼儿再来一次，提醒幼儿在跳起的时候一定要夹紧球。再次尝试。） 挑战二：出示1层、2层高的纸盒。 在场地两边还有1层、2层高的纸盒，请小朋友从4层高的纸盒开始一层一层叠加，看看你最高能跳过几层高的纸盒？（幼儿自由尝试） ●提醒幼儿根据自己的能力一层一层累加。 （4）你跳过了几层高的纸盒？（分男女集体展示） 四、游戏：夹球闯关。 1．今天我们学了新本领，你们能接受更高挑战吗？在前面有一个神秘礼物盒，必须过两关的挑战才能得到礼物。请小朋友9人一组，分成4队，排到红线上。 2．勇闯第一关 （1）出示第一关路线图：请小朋友仔细看看上面有什么？表示什么意思？ （从红线的起点出发，夹球跳绕过两个瓶子，跳过蓝线上4层高的盒子，到达终点拍5下球，最后用手赶球回来。） （2）请幼儿相互合作根据第一关路线图布置场地。 ●提醒幼儿相互分工合作，能又快又好地按照路线图把场地布置好。 （3）请个别幼儿示范闯过第一关。 ●提醒幼儿闯关过后要拍着球回来 讨论：中途球掉了怎么办？（捡回来，从掉球的地方重新开始） （4）幼儿小组合作勇闯第一关： 游戏规则：一队一个球，从第一个小朋友出发，顺利到达就将球传给下一个小朋友，最后一个顺利到达的小朋友就可成功取回第二关路线图。 4.勇闯第二关： （1）第一关和第二关有什么不一样？（第二关红线上多了4层和5层高的纸盒） （2）为什么第二关会有两种不同高度的纸盒？（可根据自己的能力选择跳过不同高度的纸盒） （3）幼儿小组合作勇闯第二关，获取最后礼物。 ●提醒幼儿根据自己的能力选择跳过相应高度的纸盒，并遵守闯关规则。 （4）介绍最后得到的礼物： 小结：原来我们的礼物是海洋球，我们用海洋球来做按摩操吧，结束活动。 Designed By JinTai College