《会唱歌的生日蛋糕》幼儿园中班说课稿.pdf

《会唱歌的生日蛋糕》幼儿园中班说课稿 一、说教材 纲要中指出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使之感受语言 的丰富和优美” 《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满想象的童话是一个 具有浓厚幻想色彩的虚构故事它采用了拟人、 夸张等表现手法去编织 奇异的情节幻想是童话的基本特征也是童话反映生活的特殊艺术手 段童话主要描绘虚拟的事物和境界出现于其中的 “事件人物” 是并非 真有的假想形象所讲述的故事也是不可能发生的但是童话中的种种 幻想都植根于现实是生活的一种折光作者描写到 “从肚脐里飞出祝你 生日快乐的歌声” 这样一个情节给了幼儿奇妙的幻想中班幼儿的无意 注意已经进一步发展占优势有意注意也正继续发展仍然以具体形象 思维为主机械记忆为主容易记却忘得快这样的语言活动正式适合中 班幼儿 二、说活动目标 活动目标是教育活动的起点和归宿对活动起着引导作用 1 ：《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“利用图书、 绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、 阅读和书写的兴趣培养前阅读 和前书写技能” 根据这一目标和要求结合中班幼儿年龄特点和语言发 展水平因此我从认知能力和情感三方面提出了本次活动的目标： 目标一：理解故事内容感受小熊和朋友们互相关心的情感 目标二：能够大胆想象用语言动作绘画等方式表现自己的见解 目标三：感受关心家人朋友给自己带来的快乐 2, ：教学的重、难点 教学重点：目标一 教学难点：目标二 三、说活动准备 活动准备为活动的成功开展提供了可能布鲁姆说过学生具备必 要的认知结构是掌握学习的前提纲要中也说要为幼儿创设与教育相 适应的环境因此我为活动做如下准备： 物质准备： 1 生动形象的教学图片便于幼儿理解童话内容 学具准备： 1、图画纸、水彩笔 四、说教法、学法 本活动我主要采用了以下的教法学法： 教法： 1 、直观演示法： 利用图片等手段进行直观演示激发幼儿的学习 兴趣帮助幼儿对童话内容的掌握 2 、启发提问法：通过设计的问题增强幼儿的想象能力 学法： 1 、多通道参与法： 让幼儿通过看听说画等形式激发幼儿的想象 力 五、说活动流程 ( 一) 导入：本环节我采用直观演示法启发提问法引起幼儿的兴 趣 1 我出示最后一张图片 ( 熊奶奶看着蛋糕笑 ) 然后问小朋友：这 是谁呀 ?幼儿回答：这是熊奶奶我接着问： 她问什么要笑呢 ?幼儿猜测 有不同的回答：可能她看到了开心的事情吃了好吃的东西等等 2 我讲故事我说：你想知道熊奶奶为什么会笑 ?让我们来一起听 一听故事吧 中班幼儿的年龄特征以具体形象思维为主无意注意占优势所以 我以最后一张熊奶奶笑教学图片作为导入一下子就吸引了他们的注 意力当我抛出问题熊奶奶为什么会笑的时候鼓励幼儿大胆猜测也设 置的悬念激起了幼儿强烈的探知欲望为接下来的环节做铺垫 ( 二) 欣赏故事初步理解故事内容 本环节我运用多通道参与法直观演示法帮有幼儿理解童话内容 1 讲述故事我用优美的语言完整讲述童话内容 2 我提问幼儿：故事里有谁 ?小朋友会回答：小熊外婆小羊小狗 小猪根据幼儿回答我出事相关图片我接着问： 故事说了一件什么事情 ? 我鼓励幼儿尝试用完整的话讲一讲根据幼儿的回答出示教学图片 3 我指图讲述童话并边讲边填补幼儿没有回答到的图片空缺再 次欣赏童话 4 我提问幼儿小熊为什么要做生日蛋糕 ?幼儿回答：因为熊外婆 的生日快到了我再提问： 小熊做的生日蛋糕与平时小朋友吃的蛋糕一 样?小朋友回答：不一样我问：有里不一样