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生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉 生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不 能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。 无名 A 优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。 宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户最新点评 论时间为 2007 年 6 月 29 日。可以看竞争类网站发展不够理想。 宜宾地区虽然有几家类似网站，但是在用户们的记忆是非常模糊的，***可以打出 宜宾生活消费第一门户品牌口号，迅速强占市场，使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费 门户网是***，这样同类网站就失去的竞争力 B 劣势：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深入得不到精确的数据， 对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力 2 项目外部因素 A 机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很 好，前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正有实力的网站来运 营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。 B 威胁：只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场，这对 我们本来缺少资金的情况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能研究创新出新的 产品和服务体系。最近中国十七大问题，对互联网整治非常严格，如果政策变动对产品和服 务开始进行征税。 小学数学教育论文 张荣庭 教育是培养人的社会活动，教育必须关心所有儿童的最充分的发展；而学校的责任则是 创造能使每一个学 生达到他可能达到的最高学习水准的学习条件，学校必须给学生奠定终 生学习的基础，学校永远对所有学生负 责。教师的责任诚如陶西平同志在《由“应试教育” 向全面素质教育转变》一文中所指出的：教师是“伯乐” ，伯尔善于相马，教师也要善于认 识每一位学生的个性。但是，教师又不能只是伯乐，伯乐相马的目的是挑出 千里马而淘汰 其余的马，教师却必须对每个学生负责。因此，素质教育不是选拔适合教育的儿童，而是创 造适 合每个儿童的教育。在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育， 要充分认识学生的巨大发 展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人 合作的精神以及高度的责任感和道德感，为学 生生活质量的提高建立必须具备的条件。为 此，教师在教学实践中应当注重加强以下三个方面的工作： 1.认真研究学生的实际能力 学生的实际能力就是指学生在学习新知识之前所具备的知识能力，这一点常常被忽视。 众所周知，任何人 在学习新知识时，旧知识总是要参与其中的，用已有的知识学习新知， 既提高了课堂教学的科技含量，也消除 了课堂上的无效空间，减少了学生的学习障碍。比 如，在讲解新的数学概念时，教师应尽可能地从实际中引出 问题，使学生了解这些数学知 识来源于生活，同时又应用于生活实际，从而认识到数学知识在现实生活中的作 用；同时， 教师也应给学生提供更多的机会，让他们自己从日常生活中的具体事例中提炼出数学问题， 用所学 的数学知识去解决现实生活中的许多实际问题。 数学教学一方面要使学生了解人类关于数学方面的文化遗产，另一方面要使学生建立起 正确对待周围事物 的态度和方法，学会使用数学的观点和方法来认识周围的事物，培养学 生从现实生活事例中看出数量关系的能 力，这两者都是不可偏废的，都是学生是否具备数 学素养的重要标志。所以，在数学教学中，教师要重视培养 学生的数学意识，特别是要有 意识地培养学生从日常生活的具体事物中发现数量关系的能力；要认真研究学生 学习新知 识时已具有的能力，认真研究学生学习新知识的方法，以学法定教法。这样教学，起点低、 层次多、 要求高，适应了学生的实际认知水平。只有这样，课堂教学才能充分发挥学生的 智力潜能，创造出适合每一个 学生的教育。 2.努力探寻学生的潜在能力 充分发挥学生的潜在能力是素质教育研究的重点。我们知道，学生是正在发展中的人， 学习新知时所具有 的能力就是学生的潜在能力。因此，在所有智力正常的学生中，没有潜 能的学生是不存在的。课堂教学的关键 就是要拓展学生的心理空间，激发学生学习的内驱 力，发挥学生的潜在能力，促使学生积极主动思维，充分发 挥