高中数学讲义微专题56 数列中的整数问题.pdfVIP

  • 12
  • 0
  • 约3.97万字
  • 约 18页
  • 2020-07-14 发布于安徽
  • 举报

高中数学讲义微专题56 数列中的整数问题.pdf

微专题 56 数列中的整数问题 一、基础知识: 1、整数的基本性质: (1)整数的和,差,积仍为整数 (2)整数的奇偶性:若n  2k  1 k Z ,则称n 为奇数;若n  2k k Z ,则称n 为偶     数,在加,减,乘法运算中,其结果有以下规律: ① 奇数 奇数 偶数 ② 奇数 偶数 奇数 ③ 偶数 偶数 偶数 ④ 奇数 偶数 偶数 ⑤ 偶数 偶数 偶数 ⑥ 奇数 奇数 奇数 (3)若a,b Z ,且a  b ,则a  b  1 (4)已知a,b R ,a  b ,若n Z ,且n  a,b ,则n 只能取到有限多个整数(也有可能   无解) a (5)若 Z ,称a 能被 整除,则有: b b ① b  a ② b 为a 的一个因数 (6)最小数原理:自然数集的任何非空子集,均有一个最小的自然数 2、整数性质的应用: (1)若变量属于整数,则利用方程与不等式均可求出变量的值:在实数范围内,若要求得变 量的值,通常要依赖方程,而不等式只能解得变量的范围。但是在整数范围内,除了方程, 在不等式中也可以利用整数的离散性求出变量的值(即性质(4)),例如:若 n N ,n  2,5 ,则n 的取值只能是3,4 。所以在涉及求整数的值时,思路不要局限于寻找   等量关系,构造不等关系依然可以求解。 (2)整除问题:若表达式形式较为简单,可通过对常数进行因数分解,进而确定变量的取值; 若表达式次数较高,则可以先利用二项式定理去掉高次的项,再进行处理。 (3)多元整数不定方程:当变量的值为整数时,不定方程的解可能有有限多组解。通常的处 理方式有两个: ① 通过对表达式进行因式分解,对另一侧的常数进行因数分解,进而将不定方程拆成多个方 程的方程组,进而解出变量 ② 将一个字母视为变量(其余视为参数)并进行参变分离,求出含变量函数的值域,进而将 参数置于一个范围内,再利用整数离散性求得参数的值 (4)反证法:运用反证法处理整数问题时,常见的矛盾有以下几点: ① 所解得变量非整数,或不符合已知范围 ② 等式两侧为一奇一偶 3、整数问题通常会与数列联系起来,其特征就是数列中项的序数,以及前n 项和的项数,均 为正整数。 二、典型例题: a a 例 1:已知数列 a 的通项公式为a  2n  7 ,若 m m  1 为数列 a 中的项,则m  ____  n  n  n  a m  2 a a 2m  7 2m  5 思路: m m  1  ,an 中的项为大于等于5 (a1  5 )的奇数,所以 a 2m  3 m  2 a a 2m  7 2m  5 2m  3  4  2m  3  2 m m  1     考虑将 向奇数形式变形:  a

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档