音乐活动：跳一跳（中班）教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 音乐活动：跳一跳（中班）教学设计Music activity: the teaching design of jump a jump (middle class) 编订：JinTai College 编订：JinTai College 音乐活动：跳一跳（中班）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标： 1、帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。 2、感受乐曲《跳一跳》，启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。 重点：用不同方式表现乐句中的跳音。 难点：节奏型╳╳│╳—│的掌握。 教学准备： 磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干 教学过程： 一、律动《愉快的假日》。 要求幼儿大胆的表现，心情愉快。 二、完整欣赏音乐二遍，启发幼儿初步感受乐曲。 1、（出示小姑娘图片） 我的名字叫乐乐，是个快乐的小姑娘，今天，我有一首好听的曲子请大家听一听。（放录音一遍） 提问：你喜欢这首音乐吗？音乐听起来感觉怎样？ 2、请小朋友听一遍，请你找一找曲子中能跳起来的音乐。（放录音一遍） 提问：你找到了吗？请你来试一试，把能跳起来的音乐表现出来。 三、帮助幼儿感受乐曲中跳音。 1、今天我一个人在家，真没劲，请小朋友帮我一个忙，帮我去找好朋友。 2、（出示节奏谱）可是好朋友家的门都关着，我们来一起敲敲门，看看朋友们在不在家，但是在敲门的时候，要很有礼貌，听着音乐把跳音敲对，好朋友家的门就会打开来了。（听音乐分句敲） 3、小动物们告诉我：乐乐呀，小朋友们可真有礼貌，请他们再来一次好吗？（听着音乐表演一遍） 四、引导幼儿创造各种身体动作来表现跳音。 1、刚才我们是用敲门来表示能跳起来的音乐，还能用什么来表示？ 2、那我们来试一试。（二～三遍） 五、游戏《跳一跳》 哦，好朋友找到了，我们和好朋友一起做游戏吧！ 1、请小朋友们贴好胸饰。 2、听音乐找好朋友跳一跳。 3、我们再来玩一次。 六、来，一起和小动物们去外面玩吧！（听音乐出活动室） Designed By JinTai College