七彩的泡泡（科学）教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 七彩的泡泡（科学）教学设计Colorful bubble (Science) teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 七彩的泡泡（科学）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 １、在玩乐中让幼儿发现哪些液体可以吹出泡泡，并了解泡泡液体受光的折射可呈现美丽的七彩。 2、引导幼儿探索出不同形状的圈吹出的泡都是一致的。 3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 活动准备 1、清水、肥皂液、洗衣粉液、白猫洗涤剂液。 2、每个幼儿一个吸管，不同形状的小铁圈若干（长方形、心形、三角形）。 活动过程 一、探索活动（1） 教师：小朋友们，你们吹过泡泡吗?（吹过）我这儿有四种液体，清水、肥皂液、洗衣粉水、洗涤剂水，请你们猜一猜哪种液体能吹出泡泡? １、请幼儿进行大胆猜想，教师做好记录，不能吹的放上“x”标牌，能吹的放上“√”标牌，鼓励幼儿充分猜想。 ２、让幼儿进行尝试，教师巡回指导。 得出结论：只有清水不能吹出泡泡，其他三种都能吹出泡泡。 ３、与猜想进行对照来验证自己的猜想是否正确。 二、探索活动（2） 1、教师：小朋友，你们看看吹出的泡泡是否有颜色?有几种? 幼儿操作观察。（共有七种颜色） 2、教师：那么这些颜色是从哪里来的呢? 让幼儿纷纷说出自己的想法。 3、让幼儿在光的地方和背光的地方分别进行尝试观察是否一样，引导幼儿发现，在有光的地方泡泡有颜色，而背光的地方泡泡没有颜色。 结论：泡泡是反射的太阳光的颜色。而不是自己的颜色。 三、探索活动（3） １、出示图表，猜猜心形圈吹出的泡泡是什么形状的。教师在图表上做好记录。幼儿说心形就是用“ ”表示，三角形就用“△”表示，长方形就用“口”表示，要求把每个幼儿把不同的猜想都记录在内。 ２、对三角形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。 ３、长方形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。 ４、幼儿分成三组进行探索,教师巡回指导。 ５、让每组选出一名幼儿把结论告诉大家。 ６、各组交换用具分别尝试。 得出结论：不同形状的圈吹出来的泡泡都是球形的，并没有随着圈的形状而改变。 猜想？ 结论？ △ □ 　四、游戏活动 带领幼儿到户外进行“吹泡泡”活动，看谁吹得大，看谁能吹出连着的泡泡。 Designed By JinTai College