2019八年级物理上册 第四章 第四节《光的折射》说课稿 (新版)新人教版.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 4.4光的折射 我说课的题目是八年级物理上册第四章第四节《光的折射》。光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。光的折射现象学生比较熟悉，也比较感兴趣，通过对现象的分析，培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，更重要是激发学生学习兴趣，提高科学素质，让学生从小崇尚科学，立志献身科学。本节教材让学生认识光的折射现象和初步规律，是为以后几节课学习活动进行充分准备。所以本节是本单元教学的重点。 本节课所要解决的问题； 1、光的折射现象及折射光线和折射角； 2、光的折射规律及在折射现象中光路的可逆性； 3、光的折射解释生活中的一些简单现象 本节课需要的器材有：碗；适量的水；筷子 解决问题的途径和方法： 一、复习提问： 1、光在均匀介质中如何传播？ 2、什么是光的反射定律？ 二、新课引入：通过两个实验引入新课 【演示一】： 在碗中放入一枚硬币，放在一定的高度让学生刚好看不到碗底的硬币，再倒入适量的水，请同学观察实验现象。 【演示二】： 在碗中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，让学生从侧面斜视观察现象。 请学生思考这是为什么？ 三、新课教学： 1、光的折射现象 【演示三】： 光的折射，让一束光线从空气中斜射入玻璃中。 学生可观察到进入玻璃中的光线在界面处改变了原来的传播方向，这种现象叫光的折射。 特别强调：折射光线和折射角。 2、研究光从空气进入水中的物理规律 〖提出问题〗： 1、折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？ 2折射角和入射角的大小关系如何？3、随着入射角的变化，折射角如何变化？ 4、当入射光线垂直于水面入射时，折射光线的方向如何？ 让学生带着问题观察演示实验。 【演示四】： ①光线斜射入水中； ②让入射角先发生变化； ③光线垂直射水中 教师引导学生观察实验，并思考规律，得出结论。 ①折射光线、入射光线和法线在同一平面上（三线共面）； ②折射光线与入射光线分居法线两侧； ③（光线从空气斜射水中）折射角小于入射角，折射光线向法线偏折。 ④光线垂直射入水面时，传播方向不改变。 [教师补充]：如果光从空气进入玻璃、水晶等透明物质时，折射情况与上述相同。 【演示五】： 复习：光在反射中光路可逆。 教师指出：光在折射中光路也可逆。 〖提问〗：如果光线从水中到空气中，那折射角是否小于入射角？ 继续演示： ②光线从水中斜射进入空气中 〖结论〗： ①光从水中斜射入空气中，折射角大于入射角，折射光线偏离法线。 ②在光的折射现象中光路可逆。 让学生动笔画出光折射的光路图，并总结光的折射规律。 3、用光的折射解释现象 〖现象一〗：插入水中的筷子为什么会弯折？［学生讨论，代表回答］ 〖现象二〗：原来碗底的硬币看不见，倒入水后却能看到硬币？［学生讨论，代表回答］ 〔问〕：我们看到河水的深度（视深）跟河水的实际深度那个大？ 讲故事：在清澈见底的池塘，常有小孩下水戏耍而溺死，有的老人说，这是水中有鬼迷惑小孩。请同学们用今天所学的知识来分析小孩溺水可能的原因。［学生分组讨论，请代表发言］［提问］：若从水中看岸边的物体位置是变高了还是变低了？ 三、问题转化练习 （1）下图那个能正确表示光从空气射向水中。（2）请画出光经过三角形玻璃柱的折射光路图。 四、预期效果： 通过思考讨论，总结归纳出光的折射规律，应用折射规律解释一些自然现象，培养学生爱科学、用科学，提高学生的学习兴趣。 一 分 ， 小 共 题 （ 读 阅 本 文 类 述 论 ） 念 理 活 生 范 规 和 导 指 助 辅 为 涵 内 化 定 特 了 入 融 渐 逐 后 以 段 阶 级 初 验 经 累 积 炼 提 中 从 这 知 官 感 界 然 自 于 源 来 多 更 识 认 前 之 成 形 会 社 在 。 程 过 史 展 发 明 文 是 也 ， 究 研 的 彩 色 对 类 人 成 形 渐 逐 中 程 过 展 发 明 文 俗 追 衷 热 各 又 落 部 代 同 不 统 传 教 宗 境 环 理 于 后 此 四 共 通 白 天 有 具 壳 贝 骨 兽 加 再 黄 壤 大 黑 化 碳 由 红 里 液 、 粉 矿 铁 赤 单 简 来 得 按 直 界 然 自 从 限 局 只 所 民 初 始 原 的 时 那 但 等 志 标 腾 困 动 彩 器 陶 量 力 求 祈 体 身 抹 血 鲜 或 土 赭 以 ； 面 场 猎 狩 和 物 猜 绘 涂 上 壁 岩 窟 洞 如 。 了 色 颜 用 使 地 能 本 就 前 之 纪 世 河 冰 在 类 人 ， 实 证 究 研 古 考 据