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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 漂亮的风筝教学设计Beautiful kite teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 漂亮的风筝教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 目标:　１、学会“放风筝”儿歌 ２、喜欢讨论风筝的话题 ３、了解风筝的各种造型和颜色 准备：１、儿歌磁带“放风筝” ２、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片 过程：１、播放“放风筝”儿歌，并与幼儿讨论儿歌的内容，激发幼儿对风筝的兴趣。 ２、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。 ３、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。 大家动手做 目标：１、了解风筝制作的基本原理 ２、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验 ３、体验动手操作的乐趣 准备：１、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等 ２、各种风筝模型 过程：１、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析“风筝为什么能飞起来” （１） ? ?? ?? 发现关键在于骨架重量适宜，左右对称 （２） ? ?? ?? 风筝有尾巴保持平衡 ２、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（３－５人／组），互相协作准备制作风筝。 ３、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架 （１） ? ?? ?? 在画纸上画出风筝的图案，剪下。 （２） ? ?? ?? 涂上自己喜欢的颜色 （３） ? ?? ?? 互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。 （４） ? ?? ?? 风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。 （５） ? ?? ?? 骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。 ４、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。 　　　５、试飞风筝，并做一定修改。 一起放风筝 目标：１、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法 ２、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝 准备：１、教师确定放飞的地点，时间 ２、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝 ３、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等 过程：１、确定地点要开阔和安全。 ２、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。 ３、每小组幼儿互相协作放飞风筝、 ４、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。 ５、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。 ６、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。 大新中心幼儿园“三课一评”活动记录 活动名称 风筝 日期 2005、4 执教者 谢海霞、徐香香、杜红 参加人员 李英、谢海霞、徐香香、杜红、 活 动 情 况 记 载 李英：活动形式多样，丰富，给幼儿很好想像空间，感受的风筝的乐趣，但是示范操作过于复杂，使幼儿不知该如何下手，教师讲述过多。 谢海霞：教师有可亲的姿态，能与幼儿进行良好的沟通，课程目标也相对完成，但是幼儿操作时一些习惯没有很好的养成。 徐香香：本课活动准备的时候不够充分，在操作的时候由于时间的问题过快，幼儿接受上有一定限制，不过课堂气氛相对活跃，调动了幼儿的积极性。 杜红：本课由于经验不够在幼儿上课提问时没能够进行及时的引导，很牵强的带领幼儿跟着自己的思路走。 Designed By JinTai College