案例记录(中班).docxVIP

案例记录（中班） 前天科学区投放了以洗衣粉为主的“吹泡泡”的实验材 料，孩子们非常感兴趣。今天的区域活动，又有四名幼儿来 到科学区玩吹泡泡。他们发现洗衣粉没有了，就找老师要。 老师装作发愁的样子说： “我也没有了，要不咱们试一试别 的材料，看能不能吹出泡泡来。”孩子们同意了。老师把事 先准备好的洁洁灵、肥皂水、盐、白糖、碱面给了他们，他 们便兴致勃勃的试了起来。幼儿每人手里只有一个容器，又 想每种材料都试一试，于是他们每个人的容器里几乎都放了 五种材料，即使这样，也能够吹出泡泡来。他们边吹边比谁 吹得泡泡大，谁的泡泡圆。这时，川川提出要吹彩色的泡泡， 老师鼓励道：好主意，那你自己想办法吧。川川端着杯子来 到美工区，在杯里挤了一些黄色的水彩， 泡泡水立即变黄了， 川川蘸了点水，往上一吹，并没有吹出黄色的泡泡，他很纳 闷，问老师是怎么回事，老师告诉她可能是黄色太浅了。冠 一听见了说：“我去倒紫色。”结果紫色的泡泡水吹出了粉 色的泡泡。其他孩子见了，纷纷效仿。于是孩子们的兴趣由 吹泡泡变成了吹彩色泡泡。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 活动分析：首先教师在投放材料上采用分层呈现的方 式，这样做可以逐渐丰富幼儿的知识经验，又能使孩子们对 该活动保持更长时间的兴趣。其次，在活动中，教师能够适 度的把握自己的角色，既是观察者，又是引导者，当幼儿提 出要吹彩色泡泡试，教师及时给予鼓励，并让幼儿自己想办 法，既满足了幼儿的探索欲望，又培养了幼儿独立解决问题 的能力。在活动后的交流中，我建议教师在幼儿对彩色泡泡 感兴趣的基础上，巧妙的创设问题情景，让幼儿发现泡泡在 阳光下的变化，从而激发幼儿进行新的探索活动。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 不足之处： 1、容器只够人手一个，导致幼儿将所有的 材料混在一起。 2、随着活动的深入，教师应该向幼儿提出 操作的要求。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 案例记录（中班） 科学区中，三名幼儿各自玩着万花筒、巧取物的材料， 没有人对老师新投放的“变色的陀螺”感兴趣。老师见状， 自己拿出一个红黄两色的陀螺放在桌上转了起来。几个孩子 看了一眼，依然做自己的事。老师又拿出一个黄蓝两色的陀 螺转，并且有意的自言自语道： “真好玩，变成绿色的了。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三个孩子听见了，全都站起身凑了过来。老师待陀螺停下， 那气温：“我的陀螺会变色，你们看，这是什么颜色的？” 幼儿答：“黄色和蓝色。”老师说：“他一转起来会变色，你 们信不信？ ”尧尧拿过来说：“我试试。”陀螺转动起来，果 然呈现出绿色。三个孩子很兴奋，每人拿了一个玩起来，并 纷纷把自己的发现告诉老师。老师对他们的发现给予肯定 后，又引导他们相互交换陀螺。这时，老师把观察记录表递 给孩子们，并且教他们怎样把观察的结果记录下来，孩子们 边玩边做记录，老师见幼儿能够按要求记录了，便走开了。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 活动分析：在这个活动中，开始孩子们并没有关注到新 投放的“变色的陀螺”，老师见了，并没有要求孩子们去玩， 而是通过自娱自乐、自言自语引起幼儿的注意，又通过提问 引导幼儿对陀螺产生兴趣直至幼儿主动的动手操作。在此基 础上，教师适时地为幼儿提供观察记录表，引导幼儿记录观该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 察结果 不足之处： 1、教师只投放了三个三原色的陀螺，限制 了幼儿的探究，应为幼儿投放更多的白色脱落，让幼儿按自 己的意愿去涂色，涂成两种、三种甚至更多种颜色，去观察 这些陀螺转动起来的变化。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 建议：随着活动的开展，幼儿对配色经验的积累，在记 录表上应体现出猜想与假设的环节。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠