中班数学活动：圆形变身教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班数学活动：圆形变身教学设计Mathematics activity in middle class: teaching design of circular transformation 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班数学活动：圆形变身教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 【活动目标】 1、了解半圆形的特征，认识半圆形。 2、初步了解整体与部分的关系。 3、对各种图形感兴趣，体验拼摆游戏的快乐。　　　　【活动准备】　　　　大小、颜色不同的圆形、半圆形、剪刀。　　　　【活动过程】 一、复习圆形特征。　　　　教师出示圆形，引导幼儿在感知的基础上复习圆形的特征，并用较清楚的语言表述。 二、认识半圆形。 1、教师出示半圆形，请幼儿比较和圆形的不同。 2、感知了解半圆形的主要特征。 三、在操作活动中，初步感知整体与部分的关系。 1、幼儿在操作中感知一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。 （1）引导语“谁能把圆形变成半圆形？你是怎么做的？ （2）引导幼儿用对折剪开的方法将圆形分成两个半圆形。 （3）请幼儿比较两个半圆形一样大吗？ （4）小结：一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。 2、引导幼儿在操作中感知两个一样大的半圆形合起来是圆形。 （1）引导幼儿操作并表达自己的发现。　　　　引导语“把你的两个半圆形合在一起发现了什么。 （2）鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。 （3）小结两个一样大的半圆形合起来是圆形。 四、进一步感知圆形、半圆形的分割与拼合的规律。 1、游戏：拼小花。出示花朵图形，请幼儿说说是由那些图形组成的。 2、引导幼儿运用对折的方法将手中大小、颜色不同的圆形变成半圆形。 3、鼓励幼儿边制作边与同伴交流。 4、集体分享幼儿拼摆的作品，激发幼儿参与活动的兴趣。　　　　【活动延伸】　　　　在活动区投放多种材料的圆形，鼓励幼儿创作。 Designed By JinTai College