病句中并列短语导致的四种类型错例(优质文档).docxVIP

病句中并列短语导致的四种类型错例 病句是每年高考的必考题， 盘点近几年的高考病句试题， 并列短语致错是高考设题的热点，也是学生掌握的难点。归纳并列短语致错的设题类型，总结并列短语致错规律，有助于 学生轻松突破这一难点，增强学生解答这一题型的信心。 面对并列短语致错的病句，我们可从以下四方面去分析。 一、分析并列短语内部词语的逻辑关系，注意是否存在并列不当的语病。 虽然并列关系的词语之间是平等的， 没有主次之分， 但是这些词语之间也有一定的逻辑关系， 有些词语可以并列， 有些词语不能并列。 如果把逻辑意义上不能并列的词语并列在一起，就犯了并列不当的错误。 逻辑意义上不能并列的，有三种情况： 1、表示不同等级概念的词语不能并列，因为它们之间有包含与包含关系，语义上是不平等的。 如 ⑴市教委要求， 各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购， 不得统一配备。 （2005 全国） “生活用品 ”包括 “床上用品 ”，不能并列。 ⑵当地造纸厂偷排未经处理的废水， 严重污染环境， 导致鱼虾绝迹， 各种水生作物大量减产和绝产。（ 2007 年重庆） “绝产 ”的语义肯定包含了 “减产 ”，因此这两个词不能并列，只能选用一个。 ２、表示同一个大概念下面的有交叉关系的小概念的词语不能并列，因为它们在意义 上有一部分重合。 如 ⑶改革开放搞活了经济， 农贸市场的货物琳琅满目， 除各种应时的新鲜蔬菜外， 还有肉 类、水产类、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。 （ 2007 年湖北） “肉类 ”与“水产类 ”在概念上有交叉关系， “水产类 ”与 “鱼、虾、甲鱼、牛蛙 ”又有包含关 系，此句了犯了并列不当的错误，可修改为 “还有鱼、虾、甲鱼、牛蛙等肉类水产类及各种 调味品 ”。 ３、几个词语不是同一个大概念所包含的几个小概念，在意义上没有联系，或者不是 同一类型的短语，不能并列。 ⑷这家乒乓球球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、 球拍、球衣、球 鞋等乒乓器材。 （ 2006 年江西） “球衣、球鞋 ”不属于 “乒乓器材 ”，因此不能并列。 ⑸某些商家违背商业道德， 利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为 “隐形笔 ”大做广告。（ 2006 年北京） “中小学生具有的好奇心理 ”是个名词性偏正短语， “在考试作弊并不鲜见的情况下 ”是一个介词短语，两者显然不能并列。 二、分析短语或句子内部的照应关系，注意是否存在语序不当的语病。 组成并列短语的词语之间的关系是平等的， 仅是指语法关系上的平等， 它们在语意上往往有主次轻重分，在范围时间上常常有大小先后之别，在逻辑上则要符合一般的认知规律， 在语用上则可据需要有所侧重有所照应，否则就易出现语序不当的语病。如： ⑹树立和落实科学发展观， 发展和重视农业产后经济， 应当成为解决我国 “三农 ”问题的重要组成部分。 （ 2007 年安徽） 1 “发展和重视 ”两个词语的并列语序不当， 应为 “重视和发展 ”这才符合人们一般的认知规 律。 ⑺《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统 文化研究的意义特别重大。 （2007 湖北） “完善宋代的学术文献 ”“填补宋代文化研究的空白 ”“推动传统文化研究 ”三个动宾短语 构成更在一级的并列短，但三者之间应是先 “填补 ”，进而 “完善 ”，最后 “推动 ”的时间关系， 因此应将 “完善宋代的学术文献 ”与 “填补宋代文化研究的空白 ”互换顺序。 ⑻对调整工资、 发放奖金、 提高职工的福利待遇等问题， 文章从理论上和政策上作了详 细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。 （2006 年湖北） “详细的规定和深刻的说明 ”与前面的 “从理论上和政策上 ”不照应，应改为 “深刻的说明和详细的规定 ”，才能彼此照应。 三、分析并列短语与其它成分的搭配关系，注意是否存在搭配不当的语病。 1、偏正关系不搭配。 当并列短语同时修饰一个中心语， 或一个修饰语同时修饰一个并列短语的中心语时， 要 注意每个词语的意义搭配，如果照顾不周，顾此失彼，就会出现搭配不当的语病。如： ⑼漫步桃园， 那一排排、 一行行、一树树的桃林让人流连忘返； 中餐后还可去自费采摘， 那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。 （ 2006 年北京） “一排排、 一行行、 一树树 ”共同修饰 “桃林 ”，但 “一树树 ”不能修饰 “桃林 ”，语意不搭配。 ⑽围绕 “农民增收 ”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、 优质化、技术化农户优先发放贷款。 （ 2004 年浙江） “特色化、优质化、技术化 ”同时修饰中心语 “农户 ”，但 “优质化 ”不能修饰 “农户 ”，在语 意上不搭配。 ⑾七彩瀑布群， 位于香格里拉县尼