小班健康：谁的救生圈教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班健康：谁的救生圈教学设计Small class health: whose lifebuoy teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班健康：谁的救生圈教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标: ·欣赏故事，理解故事内容。 ·会区分会游泳和不会游泳的动物。 ·乐意参加讲述活动，体验活动的快乐。 教学准备： （认知准备）对常见的动物有初步的了解； （材料准备）课件 重点难点： （教学重点）能区分会游泳和不会游泳的动物； （教学难点）乐意参加讲述，口齿清楚。? 教学过程： 一、经验交流 ·问：现在是什么季节？（炎热的夏天） 在炎热的夏天里，你最喜欢做的是什么事情？（引导幼儿口齿清楚地讲话） ·我最喜欢的事情是什么呢，请你们猜一猜（教师做游泳动作）。对，我最喜欢由于了，把身体浸泡在凉凉的水里，别提有多舒服了！你们在游泳时会用到哪些东西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼镜） 二、图片引入 ·（图片欣赏）引出救生圈 问：这是什么？你们都用过吗？为什么要用呢？（小结：救生圈可以让我们的身体浮在水面上，就算是不会游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。） ·一天，小猫捡到了一只救生圈。到底发生了什么有趣的事情，让我们赶快来看一看。 三、根据提问大胆讲述，分段理解故事内容 ·（第一段主画面）问：小猫拿着救生圈找呀找，它遇见了谁？救生圈会不会是小青蛙、小鸭子和小乌龟的？它们为什么不需要救生圈？（引导幼儿乐意参加表述） 分别点击各个小动物，请幼儿寻找答案（一起说一说）。 （看故事）请幼儿欣赏故事第一段。 ·猜一猜，救生圈可能是谁的？ ·（第二段主画面）问：小鸡为什么要救生圈？（引导幼儿乐意参加表述） 点击小鸡，请幼儿欣赏。（小鸡不会游泳。小鸭子的脚趾上有连着的一层璞，可以像船桨一样在水里划呀划，小鸡有吗？而且，小鸡的羽毛适合呆在水里吗？）救生圈有什么用？ （看故事）请幼儿欣赏故事第二段。 教学难点：乐意参加讲述，口齿清楚。 四、学会区分会游泳和不会游泳的小动物 ·（故事欣赏）请幼儿完整地看故事（学说故事名称和角色对话），说说故事中哪些动物会游泳，哪些动物不会？ ·讨论：还有哪些动物是会游泳的？ （会游泳的动物）引导幼儿欣赏并认识。 ·讨论：还有哪些动物是不会游泳的呢？ （不会游泳的动物）引导幼儿欣赏。 教学重点：区分会游泳和不会游泳的动物。 五、结束 请幼儿回家后和爸爸妈妈一起找一找更多的会游泳和不会游泳的动物们。 Designed By JinTai College