大班语言活动教案：小黑鱼.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班语言活动教案：小黑鱼Big class language activity lesson plan: little black fish 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班语言活动教案：小黑鱼 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标 1．有兴趣倾听儿童文学故事，感受跌宕起伏的故事情节，获得积极面对困难最终成功的情 感体验。 2．知道一个人的能力是有限的，学习与同伴共同努力完成任务。 活动准备 1．故事画面（或录像）。 2．各组一张画有海洋生物图像的包装纸，每人一个小鱼印章。 活动过程 一、分段听故事 （一）小黑鱼的痛苦——小黑鱼的兄弟姐妹都被大金枪鱼吞进肚里 1．小黑鱼和谁生活在一起，这一天发生了一件什么悲惨的事情。 2．小黑鱼的兄弟姐妹为什么不逃呢?小黑鱼又是怎样逃走的呢? 3．理解词义：孤独。 4．小黑鱼为什么感到又害怕、又孤独，害怕的是什么，怎么会感到孤独? （二）小黑鱼的惊奇——小黑鱼在海洋中的各种发现 1．小黑鱼在海洋里看见些什么又高兴起来? 2．这些鱼为什么都不怕大金枪鱼，它们有哪些办法对付大金枪鱼? 3．想象这些海洋生物对付大金枪鱼的情景，找回快乐的好心情。 （三）小黑鱼的好办法 1．遇见大鱼逃避和躲藏是不是好办法，该怎么办? 2．从画面上证实小黑鱼想的好办法：许多小鱼合成一条大鱼。 3．三人结伴，尝试共同努力用印章敲印成一条大鱼? 4．交流在合作敲印中发生了些什么事，怎样互相协调才能合成一条大鱼。 （四）小黑鱼的胜利 1．想象小黑鱼和他的兄弟姐妹遇到大金枪鱼会怎样? 2．观看故事结尾，体会成功的快乐。 二、完整欣赏故事 交流各自最喜欢的片断和中心人物，说说自己的理由。 附故事 小黑鱼 有一群快乐的小红鱼住在大海的一个角落里，其中有一条小黑鱼，他比其他兄弟姐妹游 得都快。 可是一天，从波浪里冲出一条饥饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只 有小黑鱼逃掉了。他逃进漆黑的深水里，又孤独、又害怕，可是，大海里充满了奇妙的生物，他 游啊游啊，慢慢又精神起来。 他看见了像彩虹果冻似的水母”…· 他看见了走起路来像怪手似的大龙虾…… 他看见了像被看不见的线牵着游的怪鱼…… 他看见了长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿的鳗鱼…… 后来，他看见了一群跟他一样小的小红鱼躲在岩石和海草的黑影子里。“我们一起出去 玩吧!”他高兴地说。+“不行，大鱼会把我们吃掉的!”小红鱼说。“可是你们不能老待在这里 啊，我们一定要想个办法。”小黑鱼说。 他想啊想啊，突然说：“有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼!” 等小红鱼们能游得像一条大鱼以后，他说：“我来当眼睛”。于是，他们在清凉的早晨里 游，也在充满阳光的中午游，大金枪鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大——这家 伙一定很厉害吧，吓得扭头逃走了。 Designed By JinTai College