小班第九周教育活动方案（周三至周五）教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班第九周教育活动方案（周三至周五）教学设计Teaching design of small classs ninth week education activity plan (from Wednesday to Friday) 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班第九周教育活动方案（周三至周五）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 晨间活动：室内：插花片、穿菠萝等 室外：大皮球、跳圈、毽子 晨会：检查幼儿卫生。（指甲、衣服、手帕） 上午活动：整合：小甜饼 活动名称一：科学、语言：小甜饼 活动目标：1、认识圆形，并会用正确的语言清楚表达。 2、尝试进行借形想象。 活动准备：1、礼物包（内装圆形的饼干）。 2、用一次性杯子做的饼干桶，人手一个。 3、大小不一的圆形饼干，混入几块其他形状的饼干。 活动重点：认识圆形。 活动难点：能区分出圆形和其他形状。 活动过程：1、分享礼物： “看看小甜饼是什么形状的？” 闻闻小甜饼的香味。 尝尝小甜饼。 幼儿通过各种感官感知。（纠正幼儿不正确的语言：圆的、圆圈等说法） 2、小甜饼像什么： 从小甜饼的圆形发散想象生活中的圆。 教师根据幼儿的回答，用简笔画画出物体的主要特征。 3、装桶饼干： 幼儿在各种形状的饼干中，找出圆形的饼干装在自己的饼干桶里面，带回家请爸爸妈妈尝一尝。 活动名称二：科学、语言：找一找 活动目标：能找到自己和同伴身上的圆形的地方和东西。 活动准备：幼儿已经认识圆形。 活动重、难点：找圆形。 活动过程：1、找圆形： “我们已经认识圆形了，那么找一找自己身上有什么地方和东西是圆形的呢？” 幼儿自己寻找自己身上圆形的地方和东西。 找找同伴身上有几个圆形的地方和东西。 2、说圆形： 幼儿说说在自己身上找到的圆形的地方和东西有哪些。 说说同伴身上有几个圆形的地方和东西。 3、数圆形： 数一数自己身上有几个圆形的东西。 数一数同伴身上有几个圆形的东西。 上午活动三：组织幼儿去音乐厅游戏 重点鼓励幼儿积极参与角色扮演活动，学习整理游戏材料。 下午活动： 体育游戏 活动名称：捉迷藏 活动目标：1、通过游戏让幼儿初步理解，掌握方位词。 2、激发幼儿参与活动的兴趣，共享游戏的快乐。 活动准备：毛绒玩具、录音机、磁带 活动过程：1、“小朋友，刚才我们班来了几位客人？它们哪去了？让我们找找？” 在…上面、在…下面、在…里面 2、今天啊，我们就来玩一个捉迷藏的游戏好吗？ 宝宝们藏起来，妈妈要来找你们喽。 3、结束部分，天黑了，宝宝们快到妈妈身边来，我们一起回家吧！ 活动二： 大型玩具 带幼儿到户外玩大型玩具，教育幼儿不推不挤。 周四 晨间活动：室内（雪花片、穿线板） 室外（推小车、玩圈） 晨会：教育幼儿要学会自己的事情自己做。 上午活动一：科学：叠叠高 活动目标：让幼儿能区分高和低。 活动准备：一次性纸杯若干。 活动重点：区分出高、低，并用语言表达出来。 活动难点：掌握堆垒的技能。 活动过程：1、教师出示一次性纸杯。 师：“小朋友，你们知道这是什么吗?它叫纸杯。是用来喝茶的，今天我们要用这个纸杯来比赛，看看哪个宝宝能把这些纸杯堆的最高，谁就是冠军，就是最棒的！ 2、教师说比赛规则。 比赛规则：宝宝们分三队，必须在教师规定的时间里把纸杯堆垒到最高，没有倒下的就是冠军。 3、幼儿比赛。 4、分出胜负，给冠军队贴上小红星，并给予奖励和鼓励。 上午活动二：音乐游戏：长高了、变矮了 活动目标：1、感知音区的高和低，并用动作表现。 2、能按节拍模仿高人、矮人走路的姿势。 活动准备：1、高人与矮人的图片（附教学挂图）。 2、音乐录音磁带。 活动重点：学习高、矮人走路的姿势。 活动难点：听音区变化改变走路的姿势。 活动过程：1、想象高人和矮人的姿态： 出示高人与矮人的图片，请幼儿观察讨论。 “矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的呢？” 幼儿用动作表现高人和矮人走路。 幼儿相互观察、交流。 “谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？”（他把手举高了；他踮起脚尖；他