小班第八周教育活动方案（周三至周五）教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班第八周教育活动方案（周三至周五）教学设计Teaching design of small classs eighth week education activity plan (from Wednesday to Friday) 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班第八周教育活动方案（周三至周五）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 晨间活动：室内（雪花片、积木等） 室外（大皮球、跳圈、毽子） 晨会：和孩子说说自己的名字。 上午教学活动：语言、社会 活动名称：好听的名字 活动目标： 1、能知道自己的名字，听到叫自己的名字会应答。 2、能围绕自己的名字，大胆说出自己想说的话。 活动准备： 1、收集幼儿照片。 2、请家长告诉幼儿他（她）名字的含义。 3、布娃娃一个。 活动重点： 知道自己的名字，听到叫自己的名字会应答 活动难点： 能围绕自己的名字，大胆说出自己想说的话。 活动过程： 1、介绍自己的名字： 布娃娃叫“小花花”。 ——“我的名字叫小花花，你们的名字叫什么呢？” 幼儿说说自己的名字（也可以是小名）。 2、听名字应答： 教师与幼儿一起叫小花花的名字，布娃娃慢慢出现。 ——“小花花我叫你，你怎么不答应我呢？小朋友你们说，我叫它名字了，它该怎么说呢？” 教师小结：别人叫你的名字，你听见了，就应该说“我来了”！ 教师叫幼儿的名字，幼儿逐一应答。 教师与幼儿再次叫小花花的名字，小花花应答。 3、说说我的名字： 布娃娃介绍自己的名字。 ——“你能说说爸爸、妈妈为什么给你起这个好听的名字吗？” 幼儿自由叙说自己名字的由来、意义等。 活动二：艺术 活动名称：我自己 活动目标： 1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴，并愿意在集体中交流。 2、有编唱歌曲的兴趣。 活动准备： 1、人手一面小镜子。 2、幼儿的照片。 活动重点： 在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴。 活动难点： 初步学习编唱歌曲。 活动过程： 1、照镜子，认识自己： 幼儿照镜子，观看自己的小脸。 ——“你觉得自己脸上哪些地方长得最有趣？” 引发幼儿在镜中做各种可爱、滑稽的表情。 ——“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的……你能让它们变一变，做一些有趣的怪脸吗？” 2、看照片，认识同伴： 集体看照片。 ——“这是谁？他叫什么名字？他的脸上怎么样？”（请照片上的幼儿也说说自己的小脸） 老师根据幼儿自己的介绍及集体讨论情况，即兴编唱歌曲。 如：“这是我的嘴巴小小的；这是我的眼睛圆圆的；这是我的头发长长的；这就是我呀！我叫×××。” 3、编唱歌曲： 在音乐伴奏下，幼儿根据镜中自己的小脸，编唱“我自己”的歌。 ——“我们每个小朋友都有一张可爱的小脸，每张小脸都有和别人不一样的地方，请你把自己最有趣的地方编进歌里唱一唱吧！” 在愉悦的音乐氛围中，幼儿将自编的“我自己”的歌唱给好朋友听。 活动三：草坪 带幼儿到草坪上观察秋天里的小草有无变化。 下午活动一： 生活活动：扣纽扣 活动准备：有纽扣的衣服 活动方法：1、教师教幼儿学习扣纽扣的方法（从下——上） 2、幼儿练习，教师指导。 活动二： 区域游戏： 小手真能干（剪纸、橡皮泥、撕纸、涂鸦等） 周四 晨间活动：室内（雪花片、穿线板） 室外（推小车、玩圈） 晨会：教育幼儿要学会自己的事情自己做。 上午教学活动：整合 活动名称：我会干的事情真不少 活动目标： 1、通过比较，区别最大和最小。 2、学习用多种感官参与学习。 活动准备： 各区域的玩具，幼儿用书《连线游戏》。 活动重、难点： 通过比较，区别最大和最小 活动过程： 1、引起幼儿的操作兴趣： 教师交代游戏的情境。 ——“等会有客人要来，可是家里乱糟糟的，该怎么办呢？” “谁愿意来帮忙整理一下？” 幼儿观察情境，并说说有哪些东西需要整理。 2、幼儿操作材料，积累经验： 请幼儿在同一类的材料中找出物体最大和最小的各一份。 交流按物体大小排序的方法。 ——“看一看，这些碗是用什么办法排列整齐的？” 教师请