大班科学认识时钟说课稿.pdf

。 大班科学活动《认识时钟》说课稿 汤口中心小学 程雪女 一、分析教材 此活动选材来源于生活。我们都知道，钟表是幼儿比较熟悉的东 西之一。本节课要求幼儿对整点的认识， 是幼儿建立时间概念的初次 尝试。选择此教材有一定的必要性，就如《纲要》中所说，“既符合 幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感 兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。 一般来说， 儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中 潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。 因此，此活动来源于 生活，又能服务于幼儿的生活。 二、目标定位 活动的目标是教育活动的起点和归宿， 对活动起着导向作用。 根 据大班幼儿年龄特点及实际情况为依据，确立了认知、能力、情感方 面的目标，其中既有独立表达的成份， 又有相互融合的一面， 目标为： 1、通过观察及自身的尝试活动认识时钟；能区分时针、分针，认识 时钟整点。掌握整点的含义。 2、培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神；比较熟悉地认 钟面表示的整点。 3、懂得珍惜时间，遵守时间，体验数学与生活的联系，结合日常生 精选资料，欢迎下载 。 活理解时钟的用途。 重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整点的方法； 难点：了解时针、分针的运转关系并正确说出钟面上所指的整点。 教学准备： 1、实物钟一只、多媒体课件。 2 ．幼儿人手一只操作的模型钟。 三、活动过程 第一部分： 活动一开始我用谜语引出活动内容， 然后课件展示“钟 表展览馆”，请幼儿说说钟的用途，总结出钟能告诉我们时间，人们 的学习、生活、工作都离不开它。 第二部分 ：幼儿观察时钟，认识整点。 （课件展示） 1、 分散幼儿思维，给幼儿一个自由想象和回忆的空间。 2、认识钟面：（课件展示）。 3、引导幼儿观察实物时钟，发现时针、分针运转的规律，从而认 识钟面上的整点。 4、进行整时认识。（课件展示幻灯片） 5、师幼共同小结整点的特征： 精选资料，欢迎下载 。 第三部分：整理认知、建立结构。 （课件展示：牛牛的一天） 通过课件展示牛牛的一天，小结时间表的作用。 第四部分：幼儿操作小钟面巩固整点的认识。 第五部分：活动延伸，与客人老师交流，在交流中自然结束。 精选资料，欢迎下载 。 Welcome !!! 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 精选资料，欢迎下载