大自然的收集教学设计.docxVIP

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大自然的收集教学设计 Teaching design of nature collection 编订:JinTai College 编订:JinTai College 大自然的收集教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 当我看到《收集东收集西》这篇有趣又富有幻想的散文诗时,就迫不及待地把它讲给班上的孩子们听。诗歌从自己的收集延伸到他人的收集.进而延伸到自然界,以妈妈的收集为结尾,既渗透着母爱,又拉近了文学作品与幼儿生活体验之间的距离,为幼儿的理解、模仿及创造提供了空间。 正值秋季,户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子、树根,甚至小石子。像找到宝贝似的攥在手里。这些在成人看来毫不起眼的东两却分外吸引孩子,他们还套用了散文诗中的句子——这是他们的收集。我想,既然孩子们那么喜欢捡拾自然物,何不满足他们,让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢?在捡拾和游戏中,我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚,因此,幼儿的收集正是积累分类经验的好机会,还能发展他们的点数能力。 活动目标 1.利用文学作品激发幼儿收集的兴趣。 2.利用幼儿收集的自然物.发展幼儿点数及分类的能力。 活动准备 1.欣赏散文涛《收集东收集西》。 2.秋天的自然物,信封、大白纸、小筐等。 活动过程 1.激发幼儿捡拾多种自然物的兴趣。 老师:小朋友每天都能在院子里收集到许多大自然送给我们的宝贝.尹老师发给每个人一个小信封。请你们把宝贝装在信封中,看谁收集到的宝贝多,而且它们的样子还不一样。幼儿自选信封。 2.到户外指导幼儿捡拾多种自然物。 老师:你都收集到什么了?哪种最多?还能收集到其他东西么? 老师:你捡到的树叶真多呀.还能收集到什么其他的宝贝吗? 老师:你都有什么宝贝?是从哪捡到的? 3.回教室指导幼儿把收集的宝贝进行分类。 老师:你们收集的东西真是太丰富了.尹老师发给每个小朋友一张大大的白纸,把你们收集的宝贝都倒在大白纸上,看看你收集的宝贝有没有长得一样的,我们把它放在一起。 老师:你收集到什么了? 幼儿:我收集到了好多种树叶。 老师:它们都是树叶.都有什么样子的树叶呢? 幼儿:有杨树叶、小扇子叶、像小手的叶子,好多种呢。 老师:这是什么叶子呢? 幼儿:杨树叶。 老师:你能挑出和这片叶子一样的树叶放在一起吗? 幼儿:我捡到的东两名字都不一样。 老师:都有什么? 幼儿:小花瓣、小草,还有树叶,还有……都数不出来了,我先把一样的放在一块儿再数就行了。 老师:对,那我们把一样的放在一起,然后再数数。 幼儿:我找到了5样宝贝呢。 幼儿:老师,我自己分了11种。 老师:你是怎么知道的?我们一起分分好么? 幼儿:花种子放在一起,小树枝放在一起……原来我捡到了4类东西呀,我捡到了11片核桃叶,还以为是11种东西呢。 幼儿:我收集到8种东西,树枝是一种,但是有杨树枝和泡桐树枝,树叶是一种,也有很多种树叶.. 老师:一种东两也可以分很多,对么? 幼儿:因为它们都不是一种树上的树枝和树叶…… 4.利用集体分类帮助幼儿更加明确类的概念。 老师把幼儿收集的每类中取出一个,放在不同的大筐中。小朋友们带着自己分好类的宝贝去给它们找家。 老师:请小朋友把自己分好类的收集分别放在属于它的家叶,看看我们全 班小朋友共收集到几类宝贝。 5.我们今天收集了许多宝贝.小朋友们平时在回家的路上、小公园中发现了什么新鲜的东两还可以收集起来,和大家一起用这些宝贝玩游戏。 活动延伸 1.鼓恸幼儿开动脑筋想出各种游戏的玩法,如,比比谁的树叶项链长、树叶拼摆画、树枝长短的排列、装饰画等。 2.家园配合激发孩子收集自己喜欢的东西的兴趣,如各种各样的书等。 Designed By JinTai College

文档评论(0)

Theresa + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档