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【精品】部编人教版七年级下学期语文文言文阅读专项训练含解析 一、部编七年级语文下册 文言文阅读 1．阅读文言文，回答问题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不 可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （1）解释下列句子中划线词的意思。 ① 濯清涟而不妖 ________ ② 香远益清 ________ ③ 陶后鲜有闻 ________ （2 ）用现代汉语翻译下面句子。 ① 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ② 牡丹之爱，宜乎众矣！ （3 ）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） A.文章开头用 “水陆草木之花 ”作一般衬托，用菊作反面衬托，用牡丹作正面衬托，衬托了 莲的高洁。 B.文章依次描写莲的生长环境、体态香气、清高风度，寄托了作者对理想人格的肯定和追 求。 C.文中以 “中通外直，不蔓不枝，香远益清 ”来比喻君子通达事理，行为正直，因而美名远 扬。 D.选文采用托物言志的写法，表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了 对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 【答案】 （1）洗（涤）；更加；少 （2 ）① 洁净地挺立，可以远远观看却不可以靠近赏玩啊。 ② 对于牡丹的喜爱，人应该是 很多了。 （3 ）A 【解析】 【分析】（ 1）本题注意古今异义的变化。濯：洗涤；益：今义为好处，古义为更 加；鲜：今义多指事物新鲜，古义为少。 （2 ）① 句中注意，亭亭净植：笔直地洁净地立在那里；亭亭：耸立的样子；植：树立； 可：只能；亵玩：玩弄；亵：亲近而不庄重。 ② 句中注意，宜乎：当然（应该）；宜： 当；众：众多。 （3）《爱莲说》全文以物喻人，托物言志。通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子 “出淤 泥而不染 ”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的事态的厌恶和 鄙视。文章开头用 “水陆草木之花 ”作一般衬托，用菊作正面衬托，用牡丹作反面衬托，衬 托了莲的高洁。故 A 不正确。 故答案为： ⑴ 洗涤；更加；少 ⑵ ① 洁净地挺立，可以远远观看却不可以靠近赏玩啊。 ② 对于牡丹的喜爱，人应该是很 多了。 ⑶ A 【点评】 ⑴ 本题主要考查点是文言词语的理解。解答词类题目，一定要先翻译句子，知道 句意后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累 一些常见的文言词语。 ⑵ 本题考查学生对文言句子的理解翻译能力。翻译文言句子要注意以直译为主，意译为 辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类 活用、一词多义等特殊用法的词语，注意判断句、省略句、被动句、倒装句等特殊句式的 翻译。 ⑶ 此题考查对课文语句的理解和赏析能力。首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还 要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法即 可 【附参考译文】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从 李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经 过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节， 香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻 易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品 德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的 喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 2 ．阅读下面的文言文选段，完成下列小题。 初，权谓吕蒙曰： 卿今当涂掌事，不可不学！“ ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治学 为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益