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小班科学活动设计：《天气预报》 Small class scientific activity design: weather forecast
编订：JinTai College
编订：JinTai College
小班科学活动设计：《天气预报》
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标： 1.初步了解天气的种类，关注天气变化。 2.能用天气牌对应相应的天气。 重难点分析： 重点：初步了解天气的种类，关注天气变化。 难点：能用天气牌对应相应的天气。 活动准备： 1.天气牌卡片1组。 2.在教师一角设置天气预报栏，标出“今天”、“明天”。 活动过程： 一、导入 情景交谈，引起幼儿的兴趣。 （出示雨伞）指导语：“今天出门老师带了一把雨伞，穿的雨靴，小朋友们，猜猜今天是什么天气？” 二、展开 1．教师介绍天气预报栏，引导幼儿认识几种天气牌。 指导语：“幼儿说说各种天气的不同特征，认识天气的标志。” 2.幼儿根据今天的天气选择相应的天气牌放到天气预报栏“今天”的下方。 指导语：“晴天的时候有太阳，我们可以干什么？雨天我们要注意什么？刮风的时候，我们又该怎么做？并请幼儿说说你喜欢的天气，为什么喜欢。” 3.引导幼儿通过多种方式（听广播或请成人帮助查询等）了解明天的天气，并将相应的天气牌放到“明天”的下方。 指导语：“明天天气有雷阵雨，出行的朋友请注意出行安全。请小朋友根据明天的天气选择相应的天气牌放到天气预报栏“明天”的下方。” 4.提醒幼儿每天根据天气情况及时更换。 教师小结：“引导幼儿说说天气除了可以用图画出来外，还可以用动作表示，说说用什么动作表示。手臂向上围一个圆当作太阳，表示晴天；张开五指，从头顶向下摇动手腕，表示下雨；高举双手，在头顶左右摆动，表示刮风；紧握拳头，轻敲大腿，表示下雪。”（幼儿自由表演） 三、结束 幼儿在玩游戏中结束活动。
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