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李希贵的师生观、教育观 师生观 李希贵认为学校的力量， 首先来自教师。 只有教师在学校的办学目标实现过程中处于第 一位， 才会协助校长落实他心中教育理想。 “我认为关注学生应该先从关注教师开始。 教育 是塑造人的事业，塑造学生美好的人生。 这个目标，只能通过教师来完成。 ”“用幸福才能 塑造幸福，用美好才能塑造美好。任何关爱，只能通过人的传递，才显得真切、动人，谁都 没有办法改变。一位教师，在校园、在课堂举手投足间，潜移默化地影响学生。他可以春风 化雨， 也可以让学生‘近墨者黑。 ”李希贵认为只有“教师第一，学生第二”， 才能真正 达到“学生为本”、“ 学生为中心”、“学生为主体”的目标。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教育观 “教学大纲、 教科书规定了应给予学生的各种知识， 但是没有规定应给予学生的最重要 的一样东西，这就是：幸福。我们的教育信念应该是：培养真正的人！让每一个从自己手里 培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。 ”这是苏霍姆林斯基的话， 也是让李希贵至今感 到震撼的话。 他在高密一中推行素质教育， 正是基于这样的教育理念。 在实施素质教育过程 中，以着眼未来的教育理念，面向全体学生， 充分尊重学生个性， 以学生自我教育的教育方 式和课堂民主化的教学方式相结合， 取得了良好的教育教学效果。 如启动“中学生自我锻造 工程”：各种竞赛、评比，学生社团活动，自办电视台，有体育节、文化艺术节等。还面向 全体提供可选择的教育：开设 34门选修课、 37 门活动课，如三名活动（读名著、赏名画、 听名曲）。课堂教学民主化：创造能力培养的土壤，多向交流，每堂课留出 10 分钟，鼓励 学生提富有挑战性的问题， 展开自由讨论等。 所以他提出的校训是“为四十岁做准备”， 而 不只是为三年后的高考做准备，要求学生全面发展。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠