小班科学：到小动物家做客教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班科学：到小动物家做客教学设计Small class science: teaching design of visiting small animal home 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班科学：到小动物家做客教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 小班（生活）活动设计：到小动物家做客早期教育 ） 设计意图 随着幼教改革的不断深入，我们对《规程》的认识和理解有了一个质的转变，真正树立起“一日生活即课程”的教育观，将一日活动作为幼儿素质教育的主渠道，充分利用幼儿进餐、午睡等生活环境，设计游戏化的教育活动，科学地为幼儿的成长创造有利的条件，引导幼儿养成良好的生活习惯，在健康的生活中愉快、主动地发展。 活动目标 1.认识青菜及一些常见主、副食的名称，在品尝中分辨酸、甜、苦、咸、淡。 2.学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配着进餐。 3.能主动进餐，保持愉快的情绪。 活动准备 餐前将桌子围成四组，营造家的氛围，桌面上分别放上小猫、小狗、小鸡、小兔的立体形象。选择一盘优美的音乐磁带。 活动过程 1.激发兴趣 在优美音乐的伴奏下，教师提问：今天小动物要请大家去做客，你们看，是谁请客呀？请幼儿说出动物名称，并做相应的动作。 2.引导幼儿到自己喜欢的动物家中做客 3.认识饭菜 教师提问：哪位客人愿意说一说小动物请大家吃什么？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？幼儿回答后，教师小结。 4.幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导 （1）提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。 （2）不挑食，一口饭一口菜搭配着吃，不当漏嘴巴。 5.结束活动 （1）引导幼儿帮小动物把碗和小勺收拾好，放到指定的地方。 （2）跟小动物道别，到户外散步。 评析 将进餐的要求巧妙地融入游戏当中，十分符合小班幼儿的年龄特点。孩子们到小动物家做客，进餐的欲望得到激发，并能积极主动、愉快地进餐。在以后进餐活动时，教师通过不断变换动物，又始终保持了幼儿的新鲜感，帮助幼儿逐步建立起良好的进餐习惯。 Designed By JinTai College