初中生心理健康教育《学会平衡：拥抱自信放飞生命》PPT课件.docxVIP

；；? iV^TliilPTES). ri FTf? F 也 Mlisan ^IBIQH 案例背景: 看着教室里那群如春花般灿烂的 女生，我总是梦想过的。梦想过 那个昨日还是蕊中充满蜜汁的花 朵，今天突然就成了一个红艳骄 人的果实。印象中，女生总是比男 生更细心，但她们也更容易缺乏自 信。她们的文科成绩总是数一数 二，但对于理科，她们却总是力 不从心。传统的观点说：“男生 比女生聪明。 ”可她们不愿意就 这样接受这个观点。于是，在一 次次摔倒与爬起来的时候，她们 切另窘却也挣扎著…… ■这引起我的注意，而且发现班里男生成绩比女生好，渐渐地听到好 多任课老师对女生的抱怨，每次的大考中因理科成绩拉下总分的 有好几个,我开始为他们着急.CJDNE022在一次班主任周记中看到一个女生的痛苦及挣扎，清晰的黑字 一个一个印在白色的纸上，是那样刺眼，那样不甘： 老师，或许我根本就学不好数学吧？我曾那样一次次地努力， 试图着张开双翅飞翔……我无数次地鼓起信心，试图拥抱数学, 试图发奋图强，可不知怎么的……最后的结果，似乎是伤痕累 累的失败. ■这引起我的注意，而且发现班里男生成绩比女生好，渐渐地听到好 多任课老师对女生的抱怨，每次的大考中因理科成绩拉下总分的 有好几个,我开始为他们着急. CJDNE022 许多科学研究的结果表明，男性 与女性的大脑并没有本质上的区 -别。所以,从根本上来讲,女生\ 点統祐淀尿男生笨。英国有一位I 心理学家统计了某所大学毕业生 的学习成绩后发现,成绩最好的 和最 差的，都是男生多于立 生,r 而成绩中流的,则剧:生多于男、 生,双方的平均应绩并衣网 异。 IP Don f -J-Be hdppi|?? o 7 On Internet 这让我认识到了对于 学生心理启蒙的重要 性,我查阅了一下因 特网, 发现了这样几 段文字: ■ ■ tUQOOO聊 mrnm mrnm 拥抱自信放飞生命 ;三l = i IS1 III 高考发挥得就 高考发挥得就 比较正常. 滲做各类, 冋瞅蹶倚做旳习赵郁付上J,叩且小踵 的全都记下来向老师请教.从此以后，也许有些心理上的 自信，我的数学成绩又开始上升了. 我不知道现在您的学生心理素质如何,但是您可以告诉他 们,任何人都有可能遇到生活上学习上的低潮;这个时候, 要静下来,好好想下一步的策略，重新部署,再图奋发.?胜 败乃兵家常事S把心放开,千万不能一厥不振;我觉得初 一时在当时那位体育老师的训练下非常有效地让我喜欢 ± 了长跑,长跑是锻炼人耐力的，这种耐力可以是体力上, 更可以是心理上? 但总体而言,我相信一个学生的综合素质比他所获得的优 异成绩更为重要.如果我是老师,我更希望我的学生心理 健康，为人善良而热情 拥有自信，就拥有成功的一半 愈是自信、愈会成功， 一个人的失败 其实是自信的丧失  毎次起舞的 对候，我的内心却 特别沉静，种巨 大的沉静，没有任 何杂念，自己也自 然地闭上了嘴去微 笑。” I //I 耳 耳 「緒郅3祭匪諏?辰r阳奁二+圧 粹喙眶科悠令十而 毎圈欽綽能案蔑搭「阳点艮+而 探爾屋管滁浙鑰海搭「鸟笛许三 曾長莒御徴落於邸点而-三 鸞饋憎睜-「馬停?十二 需磅廊衆4二 z郵回屋聲预r同点而+二 晳剧戟駅侮啓「同点二-二 能韓荻『际T-二 5W1Y?—早 * 案例反思: 颠覆传统的观点，让女生 走出偏科的误区并不是那 么容易的事，但是，请让 我们继续努力，请让我们不要放弃，请让我们记住 微笑与鼓励。我相信，我 们最终合给予那些所有需 要帮助的孩子帮助，我也 肯定，学生们合学会平衡, 走出自我，走向世界！ U