幼儿园大班科学领域《怎样立得稳》公开课说课PPT教学课件.docxVIP

科学活动: 在一次玩雪片的活动中,孩子们无意间发现 雪花片其实是可以站〃起来的,不过让它站稳 却需要极大的耐心，但孩子们乐此不疲,十分喜 欢。于是,我就设计了这个活动,提供了一些不 能独立站起来的物品让幼儿去探索,鼓励幼 w 儿大胆动手,积极动脑,并探索出_些借助其他 材料让这些物語站”起来的方法，从而提高动 手能力,发展创造性思维。  本次科学活动主要目的是让幼儿能运用各种 感官,动手动脑探究问题以及培养幼儿对周围事 物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。本次活动要 求幼儿了解触地面积小的物体站起来的不同 方法以及培养幼儿动手操作能力和发展创造性思 维。教材在编写上注意幼儿的实践操作能力。  一般来说,中班的孩子对理论知识较难明白, 但如果经过自己动手操作得出结论往往比教师讲 述要深刻得多。因此,我把本次目标定为： 1、 自主探索活动的乐趣； 2、 通过观察.操作及讨论,探索出让触地面积 小的物体站起来的不同方法； 3、 提高动手能力,发展创造性思维。 1.教学重点：了解物体站〃得稳; 2、教学难点：探索出让触地面积小的物体站 起来的不同方法；  根据《纲要》对科学领域的要求,尽量创造 条件让幼儿参与,使他们感受科学探究的过程和 方法。注重培养幼儿的动手操作能力。注重面向 全体幼儿,让每个幼儿有机会参与尝试这次活动, 我准备了丰富的可操作性材料:铅笔、薄图书、 小雪花片、光盘.橡皮泥.泡膜.纸杯、纸盒. 积木、 体胶.双面胶、磁铁.卡片等。 针对这次教学,活动的教学目标,教学设计 和幼儿的实际情况,整个教学活动过程中以幼儿 尝试教学法为主,同时在各个不同的教学环节中 还穿插运用讲述法.操作法、讨论法■观察法等 教学方法。在教学活动中,孩子主要是主动的探 索者、研究者和发明者,而教师是幼儿探索活动 的支持者和引导者。在幼儿探索的过程中,要放 手让他们通过亲身经验并带着问题去进行实际操 作,这样他们才能真正体验到成功的乐趣。 （一）引起兴趣,交代任务 ＞共三个环节: 幼站擬鸟籲 小雪花片.光盘等物品，让 （一）引起兴趣,交代任务 ＞共三个环节: 幼站擬 鸟籲 小雪花片.光盘等物品，让 可诙的卵起来呢?喷和来竈?鬻薩试嘶好办法让它们也能站起 厢勰歸探索教师巡回指导桃醒幼儿可 J.? J. ?z 」 a 、 rij wwwiNnmyip.com wwwiNnmyip.com  八、活动延伸请幼儿回去找找,还有什么物体原来 立不稳,经过探索后能够立得稳了,并 说说看使用了什么方法。 八、活动延伸 H0:20i00318i5204；045820 H0:20i00318i5204；045820 H0:20i00318i5204；045820 H0:20i00318i5204；045820 asa米忙品小卡片; CopynghtOJimmy S PA Co. Ltd 85色aJSw/ww jimmyGpa.cam