2020-2021人教版语文三年级下册习作：奇妙的想象.pdf

三年级语文下册 习作：奇妙的想象 1．【审题训练】明确本次习作的任务。 (1)判断下列同学对习作题目的理解是否正确，在正确的括号里打 “√”。 ①“一本有魔法的书 ”的主人公是书，要抓住 “有魔法 ”来大胆想象。 ( ) ②“滚来滚去的小土豆 ”可以想象小土豆滚来滚去的奇特经历。 ( ) ③“小树的心思 ”可以写同学们关爱小树，让小树成长。 ( ) (2)下列哪一项内容属于想象描写？ ( ) （多选） A ．暑假里，我和家人去海滩上捡贝壳，抓小螃蟹，有趣极了！ B．小哪吒踏着风火轮来到 21 世纪，带着我进行了一场刺激的大冒险。 C．小明发现自己能听懂动物的语言，于是他帮小动物们实现了它们的愿望。 2 ．【主题训练】从多个角度确定自己的习作主题。 (1) 我 可 以 针 对 人 或 物 的 特 点 展 开 想 象 。 我 可 以 写 “一 本 有 魔 法 的 书 ”“__________ 的 _______ ”“_______ 的_______ ”等。 (2)我可以猜测人或物丰富的内心活动。我可以写 “小树的心思 ”“_______ ”“____________ ”等。 (3)我可以大胆假设，畅想世界。我可以写 “假如人类可以冬眠 ”“假如 ______________ ”“假如 ______________ ”等。 (4)本次习作中我的题目是： _____________________ 。 3 ．【思路训练】从多个方面展开想象，写出精彩的故事。 (1)想象时可以联系事物的特点。 《一支铅笔的梦想》 中的铅笔想成为豆角和丝瓜， 它们都是细长的， 因此这样的想象很 合理。根据这个思路，我可以想象到铅笔还想成为 _______ 和_______ 。我还可以把 _______ 想象成 _______ 。 (2)反方向去想象可以让想象更有意思。 《尾巴它有一只猫》颠覆惯常思维展开想象，不是猫有尾巴，而是 _______ 拥有 __________ 。根据这个思路，我还可以想象到 ____________________________ 。 (3)填一填自己本次习作的思路。 根据我确定的题目，我会大胆想象，可能会发生这样的故事： __________________ 4 ．【写法训练】读读精彩的开头，习作时可以模仿哟！ “瘸有什么关系呢？ ”瘸刺猬没有一点儿苦恼， “没有了快乐，比瘸更可怕！ ”瘸刺猬躺在 香蒿下看着天上那些一闪一闪的小星星们，都冲着它快乐地微笑着，它感觉很美、很快乐！ 突然，有一颗小星星从天空中滑落下来，不见了。 （设计人物并自然入题） 习作：奇妙的想象 1．(1)答案 ①√ ②√ 解析 此题考查选材的能力。 确定了要写的题目后， 就要围绕这个题目展开奇特的想象。 第 ① 题和第 ② 题都抓住了想象，并且想象大胆有趣，因此这些说法都正确。第 ③ 题中 “同学 们关爱小树，让小树成长 ”属于写实，不是想象，不符合本次习作。 (2)答案 BC 解析 此题考查选材的能力。本次习作是想象作文，要求想象要大胆、有趣。 A 项写暑假里 一家人的活动是写事，不是想象。 B 项和 C 项都是大胆、有趣的想象。 2 ．答案 示例： (1)一棵会说话 树 一条会飞 鱼 (2)猫头鹰的想法 听听蒲 公英的内心 (3)我会飞 天上没有了太阳 (4)滚来