大班综合：蔬菜运动会教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班综合：蔬菜运动会教学设计Large class synthesis: teaching design of vegetable games 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班综合：蔬菜运动会教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.观察画面，能简单描述长豇豆、芹菜等蔬菜的动作、神态 与运动场景。 2.认识部分蔬菜的自然属性特点，初步理解“人各有长”的 道理。 3.初步学会合作，产生关注同伴、热爱运动的情感。 活动准备： 1.ppt、投影仪、视频展示台 2.长豇豆、芹菜、番茄、包心菜实物，kt板一块 3.运动音乐（用于实体比赛） 活动过程： 一、谈谈喜欢的运动，唤醒运动经验 t：你们看过运动会吗？你看过什么比赛？下面请一个小朋友做个运动动作让别的小朋友猜猜看。 （生生互动，引导幼儿用动作表现自己所了解的运动，并让别的幼儿运用已有经验进行大胆猜测。） 二、实体观察，感知豇豆和芹菜的特点 t：今天我们班来了两位小客人，看看他们是谁？（出示实体）他们长得怎么样？（引导幼儿观察感知这两种蔬菜细长细长的特征）他们有一个共同的名称，是什么？（蔬菜） t：他们也很喜欢运动，这不菜园里要举行运动会了，他俩都报名参加了。（图一：“蔬菜运动会”场景） t：猜猜还有哪些蔬菜会参加运动会？（引导幼儿根据生活经验说出各种蔬菜） 三、看图观察与猜测，感知蔬菜特征 （一）跳绳比赛 t：运动会开始了，第一场比赛是什么呢？（点击出现：跳绳） 谁会来跟长豇豆和芹菜比赛跳绳呢？（点击出现：小辣椒） 猜猜他们三谁会赢？为什么？（引导幼儿猜测并说出理由） t：比赛开始了，我们为他们加油吧！（引导幼儿加油呐喊！） t：谁赢了？你从哪里看出来的？（出示图二，引导幼儿观察图片中的角色形象的动作、表情进行推理） t：小辣椒跳得怎么样？（小辣椒越跳越快，越跳越开心）为什么小辣椒可以跳得高、跳得好？ 小结：小辣椒的个子小小的，一下子就可以跳好多个。 t：长豇豆和芹菜跳得怎么样？（长豇豆和芹菜一个都没有跳成）他们为什么一个都没跳成？绳子绕住了哪里？ t：请你们看看他们的表情，是怎么样的？做给老师看看。（引导幼儿说出“沮丧”、“得意”，并让幼儿尝试着学一学表情。） t：南瓜裁判是怎么记录的？（南瓜的上方，点击出现：记录表） t：想想，小辣椒为什么会赢？长豇豆和芹菜为什么会输呢？ （二）赛跑比赛 t：第二场比赛是什么呢？（图三：跑道场景） t：长豇豆、芹菜和谁在赛跑？（点击出现：包心菜、番茄）他们长得怎么样？（圆圆的） t：包心菜、番茄怎么跑？（“叽里咕噜”往下滚）长豇豆和芹菜怎么跑？（跌跌撞撞地拼命跑），你能用动作来学一学吗？ t：这场比赛中，谁会赢呢？为什么？（引导幼儿互相讨论）支持包心菜和番茄的请举手；支持长豇豆和芹菜的请举手。 2.实物比赛 t：今天我们将这四个运动员请到我们教室，看场他们的现场比赛，请四个小朋友来帮助他们一下。比赛过程中，你们要为自己支持的选手加油哦！（老师发号施令，幼儿操作） t：谁赢了？西红柿是怎么跑的？长豇豆和芹菜呢？ （三）体操比赛 t：长豇豆、芹菜输了跳绳和赛跑，心里有什么感觉？ t：他们也想赢，你们觉得他们适合参加什么运动呢？（引导幼儿互相讨论）（出示图四，请幼儿观察。） t：长豇豆和芹菜参加的是什么比赛？（长豇参加单杠比赛，芹菜参加平衡木比赛） t：他们成功了吗？你怎么看出来的？（长豇豆在单杠上一圈又一圈的转；芹菜在平衡木上又快又稳的走） 总结：长豇豆和芹菜充分发挥他们的特长，通过坚持不懈的努力，最后取得了成功，真是好样的，让我们为他们鼓掌！（引导幼儿体验成功感。） 四、分析蔬菜的特征，分组记录 t：看看还有哪些蔬菜也想参加比赛。（出示图五记录表：萝卜、茨菰、荸荠、花生、青菜、藕） t：你们觉得他们适合参加什么比赛？请每组小朋友一起商量一下，根据他们的特长选择他们适合参加的运动项目，然后在表的下面一格记录下来（请各组讨论、记录）（如：萝卜适合举重；茨菰适合跳水；荸荠适合转呼啦圈、花生适合跳沙坑；藕适合跳水上芭蕾） t：请每组推荐一个人