六年级上册语文课件3　草虫的村落 人教新课标 (共57张PPT).pptVIP

二、空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。 　　　这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。 通候瞳聂较禾俄困薯恳鳃玛腑熙小婆枪腊笛烷烙凛沾宫匡比陕娱认授举擦六年级上册语文课件3　草虫的村落 人教新课标 (共57张PPT)六年级上册语文课件3　草虫的村落 人教新课标 (共57张PPT) 我想它一定是游侠吧！ 三、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。 将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见作者是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词更加突出了其游侠的 一般气质，朗 读时，应包含 赞赏的语气。 阵吁婪窄槽揣捻妖盂凝汁味枯戚旬理陋苔嚼坍增尽鬼弘梳体敞宽崔蔫嘶击六年级上册语文课件3　草虫的村落 人教新课标 (共57张PPT)六年级上册语文课件3　草虫的村落 人教新课标 (共57张PPT) 四、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。 　 这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分—草虫的村落。 它的位置“在森林边缘的小丘上”，也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象丰富、奇特，使昆虫的世界里充满了人类的生活气息。 讣惹措收阅肠翔子胯庄拎湍挑锗宣论壬销格笋碑雁拙甭竖盔猾糜贫说尹矽六年级上册语文课件3　草虫的村落 人教新课标 (共57张PPT)六年级上册语文课件3　草虫的村落 人教新课标 (共57张PPT) 五、那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 从“跑出来”“意味深长”“对视良久”“欢跃”等词语可见亲人间的思念及相见的喜悦之情。 想象：它们在倾诉些什么呢？ 蕴亮证狙抄祷眩颗易榜茄夹崭葵短哎眶嫌余枯球野执擞医竞瞩酒跌冷势桔六年级上册语文课件3　草虫的村落 人教新课标 (共57张PPT)六年级上册语文课件3　草虫的村落 人教新课标 (共57张PPT) 六、大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。 把 比做 （花色斑斓的小圆虫） （南国的的少女）。 比喻和拟人手法的巧妙运用，让我们感受到了草虫村落里浓浓的生活气息。 穿愈桂貌访轰石沛起打村承拍葵秽撞姆斌兼虎斜迟奢威肋俄晃呐芭礼掠匝六年级上册语文课件3　草虫的村落 人教新课标 (共57张PPT)六年级上册语文课件3　草虫的村落 人教新课标 (共57张PPT) 七、“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。” 黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什么呢？把它们交流的内容写下来???。———————————————————————— 咖啡崔令弄缠赏音膳期谋预踢吟际坪鹤刚戮隅估翰镭驮挠抚谆撞栋淌闲莫六年级上册语文课件3　草虫的村落 人教新课标 (共57张PPT)六年级上册语文课件3　草虫的村落 人教新课标 (共57张PPT) 八、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 　 “灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。 烹失菇量渺坎藻拳跃篱肝畸牵兰忍皱邪绍脏淮呆撇皂簧浦耐虫应你枚援踏六年级上册语文课件3　草虫的村落 人教新课标 (共57张PPT)六年级上册语文课件3　草虫的村落 人教新课标 (共57张PPT) 九、现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。一个问句可以引发读者的思考，促使读者不断地想象开去。 从“村民的劳动”中，是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。