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体育教案及评析“小熊战胜怪兽”Sports teaching plan and analysis of little bear conquering monsters
编订:JinTai College
编订:JinTai College
体育教案及评析“小熊战胜怪兽”
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
据我园一份幼儿体质测查数据显示,大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育活动中,幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时,动作的协调性不够,兴趣也不是很高,甚至在练习的过程中,注意力不易集中,爱开小差。《纲要》明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”大班幼儿身心发展比较稳定,正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射,同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣,可以进行较复杂的动作练习。 体育活动“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点,充分利用我园优越的环境和材料,以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;在练习的过程中,充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。二、活动目标: 1.提高幼儿对体育活动的兴趣,以及培养坚强、勇敢的意志品质。 2.通过投掷和平衡的综合练习,提高幼儿动作的协调性与灵活性,发展身体的平衡能力。 3、幼儿在活动中不断丰富投掷的经验,并体验成功和合作的快乐。 三、场地与材料: 1.幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。 2.动物头饰若干:平衡台30块;大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三个;奖励台 四、活动过程: (一)热身活动 幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习,充分活动身体。 (二)活动导入 1.幼儿快速集合,教师向幼儿介绍活动内容——“小熊斗兽”,并提出要求:“小熊要战胜怪可不容易,他必须走过一条很艰难的小路,而且还要投得准才能完成任务,你们行吗?”以吸引幼儿对活动的兴趣。 2.师幼讨论:“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”?(“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领)。 (三)选择性活动 教师引导幼儿自主选择一种本领(走“独木桥”和掷“炸弹”)练习,并注意听到信号后交换练习内容。 (1)练习掷“炸弹”的本领(学习肩上挥臂投准动作) ①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。 ②教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。 ③幼儿自由选择目标(“怪兽”)进行练习。 (2)练习过“桥”的本领(提高身体的平衡能力) ①站在平衡台上做各种动作,尽量保持身体平衡。 ②走“独木桥” ③走“断桥” ④合作玩平衡台 (四)分享经验 1.教师巡回观察指导幼儿练习,并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。 2.幼儿自由选择活动,教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法,并互相交流经验。 3.教师小结,并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”,重新布置活动场地。 (五)集体游戏:“小熊斗怪兽” 1.游戏玩法:每个幼儿手执“炸弹”,自由通过各种“桥”,跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后,从奖励台上领取一枚“胜利奖章”,接着回到起点继续游戏,直至所有“胜利奖章”被取完为止。
2.游戏要求: (1)幼儿站在投掷线投击“怪兽”。 (2)打完5个“怪兽”才能领取一枚“胜利奖章”(站在距离较远线上投中者多奖励一枚奖章)。 (3)当“奖章”被取完后,即结束一次游戏。可进行2~3次游戏。 (六)放松运动 教师小结,幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章”回教室。 五、教学反思 1.在活动的过程中,教师以幼儿感兴趣的方式组织活动,并让幼儿有充分的自主选择性活动空间,明确自己的每一次行动任务,从而提高了幼儿练习的主动性和积极性,促进每个幼儿富有个性的发展,而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐,不断增强 幼儿的自信心。 2.组织形式既有集体练习也有小组练习,教师在练习中也能较多地观察幼儿,以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。但教师在安排不同
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