美术教案：神奇的指印画.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 美术教案：神奇的指印画Art lesson plan: magic finger print 编订：JinTai College 编订：JinTai College 美术教案：神奇的指印画 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、通过自己的观察了解指印的特点。 2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。 3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物。 4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 活动准备： 1、自制各种各样的指印画、两张情景指印画。 2、颜料、绘画宣纸、抹布、记录笔。 活动过程： 一、导入： 师：小朋友，你们的小手能干些什么呀? 幼：画画，吃饭等。 师：小朋友可以做这么多的事情，那再来看看老师的手还能干什么? 师在纸上用手指印一个指印，添上几笔变成一个听音乐的人。 二、新授： 师：老师有个问题,刚才老师是怎样把听音乐的人印出来的? 幼：先用大姆指按一下印泥印在纸上.。 师：老师用什么方法把它印出来的? 幼：用手指来印.。 师：对，是用手指来印。这样的画我们叫做指印画。刚才老师除了用大姆指来印,还可以用其它手指来指吗？ 幼儿回答，食指、中指、无名指、小指。教师让一个幼儿用这4个手指来印指印。 师：那么它们印出来有什么不同？ 幼：它们印出来大小不一。 师：对,它们印出来是大小不一的。 师：那如果用大姆指还可以用哪个部位来印呢? 幼儿回答，并让她上来印给大家看 师：刚才老师用一个手指来印，加上几笔就成了一个听音乐的人，现在老师请你们也加上几笔能不能变成有意思的东西。 幼儿印，教师指导。 师：现在啊，我们五个手指要来玩游戏了，看看它们是怎么玩的？ 教师分别用五个手指头印，最后变成一条毛毛虫。 师：接下来大家来看看老师这变出什么东西来?（多媒体出现幻灯,各种各样的指印） 教师把指印画分类，问幼儿这两类有什么区别。 师：老师印这条金鱼时用了几种颜色?（一种）那就是单色指印，那我们来看看这朵花用了几种颜色（三种）这是多色指印。我们来看看，单色的指印和多色的指印有什么区别？ 幼：更加漂亮.。 师：它们是用手指的哪个部位来印的? 教师一边示范印，一边讲解。要用手指印不能用手指涂，等画干了再用记号笔来添画。 教师给幼儿欣赏两张准备好的情景指印画。 师：现在我也请我们的小朋友来用小手制作一副漂亮的指印画，比一比看哪个小朋友印得最漂亮.。 三、学生印画，教师巡回指导。 四、教师点评：你觉得哪张漂亮，为什么？你喜欢这张上的哪一个指印画？ 五、活动结束； 我们上了这节有趣的美术课，你们的指印画作品真棒！真是了不起。希望你们在生活中多观察，多动脑，创作出更有趣，更漂亮的作品。让我们的世界变得更美丽。今天这节课的创作弄脏了你们的小手，你们回去后要把小手清洗干净。做一个讲卫生的好孩子。 Designed By JinTai College