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快乐的英语游戏教学设计Happy English game teaching design
编订:JinTai College
编订:JinTai College
快乐的英语游戏教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动准备:
1.经验准备:
(1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 “what’s it doing ?”的英语句型。
(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk, jump, run》。
2.物质准备:
(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);
(2)纱巾一条,自制乌龟壳一个;
(3)电教设备一套;制作课件:蝴蝶飞,乌龟爬;
(4)录音机;音乐磁带:蝴蝶飞、乌龟爬。
教学过程:
一、; 热身运动,复习英语歌曲《activities》,激发幼儿活动兴趣。
教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作,边唱歌边跳舞进入活动室,激发幼儿学习英语的兴趣。
t:boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!
(音乐起,幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)
二、运用多种游戏,引导幼儿学习新单词:climb 、fly,感受并练习发音。
(一 )、听辨游戏:who’s coming ?
1.音乐起(轻快的音乐),蝴蝶飞入活动室。
t:oh!look!who’s coming ?
c:butterfly!
butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!
幼儿和蝴蝶一起飞,边做动作边练习说。
2.音乐起(低沉的音乐),乌龟爬入活动室。
t:oh!look!who’s coming ?
c:tortoise!
tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !
tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.
幼儿和乌龟一起爬,边做动作边练习说。
3.交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐,蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐,乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;当听到蝴蝶飞的音乐,蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。
(二)、木偶人游戏:start-stop
t:children, do you want play a game?
c: yes!
游戏玩法:教师发令:“climb!”幼儿边爬边说“ climb! climb! climb!”,当教师发令:“sotp!”幼儿立即停止动作,原地不动。教师发令:“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”,当教师发令:“sotp!”幼儿立即停止动作,原地不动。交替出现。[小精灵儿童网站]
(三)、猜猜猜游戏:guess
t:children,let’s play a guessing game,ok?
c: ok!
t: close your eyes!(幼儿闭上眼睛)
t: one!tow!three!(幼儿睁开眼睛)
(蝴蝶或乌龟任意一个从表演台后出现,做动作)
t:what’s it doing?
c: fly!/climb!
(游戏重复多次)
(四)、课件游戏:fly or climb
1.观看情景:美丽的花蝴蝶。
t:look!who’s coming ?
c: butterfly!
t: what’s it doing?
c:fly!
2.观看情景:可爱的乌龟。 t: who’s coming ?
c:totors!
t: what’s it doing?
c: climb!
(五)、看图游戏:see and say
游戏玩法:教师手拿两个纸偶(蝴蝶和乌龟),出示蝴蝶:“xx,xx,what’s it doing?”xx小朋友就回答:“fly!/climb!”依次类推,问完所有幼儿。
三、以多种游戏方式引导幼儿综合运用动作单词:walk, jump, run, climb, fly,体验活动的
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