给小动物的信教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 给小动物的信教学设计Teaching design of letter for small animals 编订：JinTai College 编订：JinTai College 给小动物的信教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 上学期我班幼儿对数字表现出浓厚的兴趣，并能用小棒、圆点表示5以内物品的数量。开学后，我尝试在日常生活中指导孩子们找数，但在活动中发现孩子们经常会发生错误。因此结合主题活动“可爱的小动物”，我设计了本次活动。考虑到孩子们刚接触5以上的数，且发展 存在差异性，因此我在材料的投放上注重了生活化、多样化、层次化，确保每个孩子都能在活动中获得满足与成功。 活动目标 1．能不受物体的影响，正确感知5～10的数。 2．能理解数的意义，有良好的操作习惯，并积极与材料互动。 3．在操作中体验数学活动的乐趣。 活动准备 数卡、实物卡若干，信封若干（其中的大信封上贴有动物头像和数字5一10）。 活动过程 一、启发谈话，导人活动 师：春天到了，花儿开了，公园里的小动物想请我们去玩，你们高兴不高兴? 那请小朋友想一想带什么礼物给它们呢? 春姐姐手捧信封来到活动室：小朋友．前天我在动物园听动物们说，它们最想看你们把数与实物配对的本领，瞧，我为你们每人准备了一份礼物。 师：那我们先来看看，准备的是什么礼物（信封）。 二、引导幼儿主动探索数与实物的配对 1．这个信封上有几个三角形?用什么数字来表示呢?（信封上是几个三角形就放数卡几）请一幼儿到前面来操作。 2．我们再来看这个信封，上面是数字．里面放了许多实物，它要我们做什么呢?请小朋友动脑想一想，幼儿相互讨论。（数字是几就放几个实物） 3．哟．这个信封上有数字，里面放了笔和纸，要我们做什么呢?（要我们看数在纸上画上相应数量的自己喜欢的东西）请几个小朋友到前面来操作。 三、幼儿分组操作 1．介绍做法及要求：幼儿每人拿一封信，先看清信封上是几个图形就放几的数卡，是数字几就放几个实物卡。 2．教师个别辅导。（教师可用抽卡片形式帮助幼儿将数与实物配对） 3．幼儿互相交流、检查。（说说信封上是数字几或是几个实物卡，里面就放几个实物卡片或数字几。） 4．教师与幼儿共同检测。（请几个幼儿到前面来讲讲为什么这样放，其他幼儿帮助检测操作得对不对，如不对帮助纠正。） 5．奖励每人一颗五角星。 四、游戏：送信 1．教师讲解游戏的玩法及要求：全体幼儿带上自己准备好的礼物坐“火车”去动物园。 2．幼儿根据要求送信（小朋友送的信要和动物身上的数一样多）。 3．教师与幼儿共同检查信送得是否正确。 4．全体幼儿随音乐《逛公园》，和小动物一起做游戏结束本次活动。 活动延伸 在巧手区、操作区放一些信封、卡片、实物图片，鼓励幼儿积极去探索。 Designed By JinTai College