中班体育游戏：走走跑跑教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班体育游戏：走走跑跑教学设计Middle class sports games: teaching design of walking and running 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班体育游戏：走走跑跑教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、游戏目的： 1、练习走、跑的动作。 2、复习围棋的交叉点、三、四、五棋形方位。 二、游戏过程： 二）游戏。 “我们来做一个《走走、跑跑》的游戏。” 1）游戏准备。 “（老师转向小朋友）请小朋友戴上围棋棋子的头饰吧！（老师检查头饰是否戴好）” 2）游戏开始。 “嗯，都戴好了，那我们游戏就开始啦！（老师带领幼儿在棋盘上边走边念）先来走一走。走走，走走走，小棋子们走一走，交叉点上快站好。”幼儿很快在交叉点上站好。停下后，老师开始检查。把站错的幼儿找出来，请他站到棋盘的外面去。然后走到棋盘上其中一位或两位幼儿面前提问：“你是什么地方的小棋子？你的周围有几口气？” 幼儿则回答：“我是中间（边、角）上的小棋子。我的周围有四（三、两）口气。”如果回答错误也要请该幼儿暂停游戏一次。 游戏继续。接下来我们来跑一跑，（老师带领小朋友在棋盘上小跑起来，边跑边念）：“跑跑，跑跑跑，小棋子们跑一跑，直二（直三、弯三）棋形快蹲下。”小朋友两两结对，找个地方手拉手蹲下来。 停下来后，老师开始检查，把站错的幼儿找出来，请他站到棋盘的外面去。 然后走到棋盘上其中一位或两位幼儿面前提问：“你是哪里的直二？ 幼儿则回答：“我是中间（边、角）上的直二”。如果回答错误也要请该幼儿暂停游戏一次。（游戏玩二至三次）。 三、游戏结束。 “小朋友，今天我们复习了围棋中的交叉点、棋形等知识。小朋友们都完成得很好。好了，游戏就玩到这里，我们来跟大家说声再见吧！对客人老师一起挥手说：“再见！”（结束） 反思： 孩子很喜欢玩这个游戏，在游戏中快乐、迅速地根据老师的要求在大棋盘上站交叉点和棋形、站或蹲。不过在游戏中发现有个别幼儿在站交叉点时，站好后还不停地移来移去；在站棋形时也出现了一些状况： 一、由于人数不等，不能做到正好，所以总有几个孩子不能正确站棋形。 二、个别幼儿的反应慢，人数和棋形要求的人数总不对，不是多了就是少了，也不知道调整。 三、人没有站在大棋盘的交叉点上而是站在了相近的线上甚至是空挡处。 另外，我还发现：用纸做的头饰容易破损，下次一定要用牛皮筋来做。 Designed By JinTai College