维果斯基最近发展区理论对我国学前教育的启示.docxVIP

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2020-07-14 发布于山西
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维果斯基最近发展区理论对我国学前教育的启示.docx

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摘要没有一成不变的儿童，只有被埋没潜能的儿童。就儿童的发展而言，他不是静止不动的，而是拥有很大发展空间的个体。维果斯基的“最近发展区理论”强调儿童的现有水平与可能达到的发展水平之间的距离。这一理论不仅是引领我们正确理解儿童、挖掘其潜能的指路明灯，而且也让我们真正的认识到儿童发展的“昨天”仅仅是儿童过去某一阶段的发展成果。然而，为了儿童“明天”能获得更好的发展，我们必须重视儿童发展的第二种水平。此次研究通过文献法和案例分析法，以维果斯基的“最近发展区”理论为主要研究对象，阐明它的主要内容以及在此过程中教学与发展的新理念，将好的理念应用到我国的学前教育教学中，从而总结出这一理论带给我国