五年级下册数学教案-5.1 用字母表示数 ｜西师大版（2014秋）.docxVIP

西师版数学五年级下册《用字母表示数》教学设计 教材内容：西师版（2014年）数学五年级下册第五单元73页——75页。 教学目标：1、认识用字母表示数的重要意义和作用。2、用字母简明、清楚的表达数量关系。 3、体会用字母表示数的优越性，体会数学与生活的联系，体会代数符号表示的简洁性，进一步感受学习数学的价值。 教学重点：学会用字母表示数。 教学难点：理解字母既可以表示数，也可以表示数量关系。 教学准备：PPT 教学过程： 一、歌曲导入，激发兴趣 图片展示《Sing the ABC Song》，带领学生齐唱英文字母歌，让学生回忆字母的同时，轻松愉悦进入课堂。 刚才我们听到的是一首英文字母歌，其实字母不仅在英语中会用到，在数学学习中也会用到今天这节课我们就一起来研究用字母表示数。 （板书：用字母表示数） 学生合作讨论完成学习提示，组内质疑。 回忆运算律，并完成表格。（抽生用字母表示，再用文字叙述，比较区别，得出用字母表示更简明。） 思考：你还见过生活中哪些用字母表示数的例子？出示（J 、Q、K、A）。 展示情境，引导探究 1、出示教材例1情境图 （1）、儿歌接龙：1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴......师：你能说得完吗？谁能用一句话表示吗？ （2）、1只青蛙4条腿，2只青蛙8条腿......师：谁有本领将复杂的问题变简单呢？（使学生体会所学知识从确定的数到不确定的数的变化过程。） 抽生回答：可以用图形、数字、文字、也可以用字母表示，只要是学生回答的，都及时给予鼓励。 、同学们有许多方法表示，所以为了统一，全班约定用χ表示这个不确定的数，因此青蛙的腿数可表示为4×χ,详细解讲简写方法。 （6）、让学生进一步完善青蛙的嘴、眼睛、和腿的数量关系，并用一句话表达出来。 （χ只青蛙，χ张嘴，2χ只眼睛，4χ条腿。） （7）、PPT展示P73“试一试”及巩固训练，生独立思考，抽代表汇报，全班订正。 出示教材例2情境图 、玩游戏：小助手上台，写一个字母，让生猜这是谁的年龄？（可以是老师的，也可以是学生的，）再写出字母+18，让生猜这是谁的年龄？为什么？ 、思考：学生的年龄和老师的年龄有联系吗？ 、怎样用字母表示老师的岁数变化？让学生通过一个简明的式子表示出任何一年老师的年龄，培养学生的抽象概括能力。 、讨论：学生的岁数a可以是500吗？使学生明白，在实际问题中，字母的取值范围由实际情况来定。 应用新知，巩固拓展 通过计算手指头和老师的年龄写出简明的数量关系，使学生了解数量关系的普遍适用性，进一步认识用字母表示的数量关系。 P75“课堂活动”“你说我答”、“说一说”都是用于加深学生对用字母表示数量关系的运用。 课堂小结，拓展延伸 通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？ 板书： 用字母表示数 例1、 例2、 4×χ写作4·χ或者4χ a+18=b或b=a+18 数字通常写在字母的前面。