中班室内桌面球活动(健康领域)教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班室内桌面球活动(健康领域)教学设计Teaching design of middle class indoor table tennis activity (health field) 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班室内桌面球活动(健康领域)教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： （1）、提高幼儿小肌肉的灵活性及手眼协调能力。 （2）、掌握弹球的正确方法。 （3）、发展幼儿想象力、创造力及初步的竞争能力 活动内容：桌面球游戏 活动准备： 1、场地准备： 2、材料准备： 宽敞的教室、桌子。 各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的辅助材料等。 活动过程： 一、开始部分： 在音乐伴随下做音乐律动《步伐和摆臂》，活动身体各部位肌肉及关节。 二、集体活动： 1、出示材料，激发幼儿兴趣，进行一物多玩。 师：小朋友，看今天老师给你们准备了什么? （出示小鱼吐泡泡的材料） 师：谁能给小朋友说一说。 幼：是一个蓝色的，长长的，中间还有点低，上面有一条小鱼 师：那小朋友想一想，你能用什么材料进行游戏? 幼：我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等。 师：那请小朋友试一试，看谁的方法最好。 幼儿分散到各组亲自尝试，教师巡视观察，进行个别指导。 2、教师与幼儿共同总结游戏玩法。 师：刚才小朋友都尝试了自己的玩法，那个小朋友能演示一遍。（教师有针对性的选择幼儿演示） 幼：我用弹球，从下面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼。 幼：我用跳跳球，从下面往上一挥，但用力太大，球就滚下去了。 幼：我用小药丸，从下面用拇指、食指一捏，但没有碰到小鱼。 师：好，那小朋友说一说，谁的方法最好? 幼：弹球弹的最好。 师：那我们一起向他学一学? 请小朋友教大家，老师讲解弹球的正确方法。食指、拇指握住弹球，拇指用力弹出。 师：小朋友学会了弹球的正确方法后，可以想一想你还能用什么方法弹球。下次活动时给小朋友演示。 三、分散活动： 1、幼儿自由选择游戏材料，自由选择游戏伙伴进行游戏。 师：小朋友可以想一想你要玩什么游戏，跟谁玩，想好了就可以去活动了。注意要爱护游戏材料，注意安全。 2、开放所有游戏材料。幼儿自由活动，教师巡视指导。 重点指导： a：幼儿的手眼协调一致，用力不能太大。 b：引导幼儿利用辅助材料进行活动。发挥幼儿的想象力、创造力和动手能力。 c：提示幼儿遵守游戏规则。 d：两名或多名幼儿游戏时，可进行比赛，培养初步的竞争意识。 e：观察幼儿是否有创新，能否相互协商、合作游戏。 四、结束活动： 1、教师和幼儿共同小结。 师：刚才小朋友都玩了自己喜欢的游戏，说一说你和谁玩的?你们是怎么玩的? （选择有代表性的幼儿进行小结） 师：好，那下次活动看看谁的方法和今天小朋友的方法不一样。辅助材料用的不同。 2、在音乐伴随下师生共同收拾桌面球材料。 活动自评： 幼儿通过参与这些游戏，提高了小肌肉动作灵活性，全身动作的协调性，投准能力等。也感受到了不同质地球的特性，特别是幼儿参与添加的辅助材料活动中，提高了幼儿的想像力、创造力。在桌面球活动中充分发挥幼儿主体性，在幼儿进行一物多玩的同时，发挥幼儿的创造性思维，培养幼儿动手动脑的能力。 Designed By JinTai College