2020-2021人教版五年级语文下册习作：写读后感.pdf

五年级语文下册 习作：写读后感 1．审题我有法。 (1)审体裁：本次习作属于 _____ （说明 叙事 写人 应用）类文章。 (2) 明确概念：读后感就是读书看报所产生的阅读 _____和得到的 _____ 。 (3)本次习作要将两个重点写好：一是 ( )，二是 ( )。 A.简单介绍原文的内容 B．原文中的个别语句 C．原文中感触最深的部分 D．由阅读所引起的思考或评价 (4)审内容：本次习作可以围绕下列哪一项展开？打“√” 。 ①读过的书中一些印象深刻的人物和事情。 ( ) ②整本书中让人深受感动的故事情节和深受启发的道理。 ( ) ③读过书后联想到的难以忘怀的亲身经历。 ( ) 2 ．命题我能行。 下列不适合作为本次习作题目的是 ( )。 A ．读《西游记》有感 B．《城南旧事》读后感 C．在苦难中成长——读《童年》有感 D．人人爱我，我爱人人 3 ．构思讲策略。 读后感写作的一般结构是：引——议——联——结。 (1)所谓“引” ，就是要从原文中引述材料。这次习作，我最想写《 __________ 》这本书中 _________________________________________________ 的故事。 (2)所谓“议”，就是要针对原文表达出自己的感想。 下列针对原文的感想有误的一项是 ( ) 。 A ．孙悟空虽然几次被师父赶走，但都没有怨恨师父，而是把委屈全都藏在心里 B．张飞生性鲁莽，性格暴躁，不过自从结识刘备以后，他发生了很大的变化 C．起初我也担心诸葛亮三日之内造不出箭，但看到他的妙计之后恍然大悟 D．在那一夜，林冲满腔保家卫国的热血就这样被浇冷了 (3)所谓“联”，就是针对感受联系实际生活。请你发挥想象，将下面的一段话补充完整。 唐僧师徒四人在取经途中对付妖魔鬼怪时不畏艰险， 顽强拼搏的精神深深打动了我。 在 我们的生活中也是一样的， ________________________________________________________ (4)所谓“结”，就是结尾”总结全文，升华主题。要简洁有力地重申自己的观点。 赏析： 如果我们每个人都能像诸葛亮那样心胸豁达， 不像周瑜那样心胸狭隘， 那么人与 人之间的交往就会多一分信赖，也多一分融洽！ 我也能照着写一写： __________________________________________________________ 小提示 ①介绍原文内容绝不是对原文的抄录或简单的复述，要有自己适当的评价。 ②在谈感受时， 切记要联系自己的生活实际， 与自己的生活相结合， 否则习作会显得空 虚。 五年级语文下册 习作：写读后感 1．答案 (1)应用 (2)感想 启示 (3)C D (4)①√ ②√ ③√ 解析本题考查对习作体裁、主题和习作素材选择的能力。本次习作的对象是读书后的感想， 因此属于应用类文章， 主题是阅读的感想和启示。 写读后感要抓住两个重点： 一是阅读时感 受最深刻的部分；二是阅读后的思考，可以是启发，也可以是评价。在写读后感的时候，可 以对文章和书籍进行简练的介绍， 可以引用原文当中的个别语句， 但是不能引用原文的大段 内容。可以写对文章印象最深刻的部分，也可以对所读的内容进行评价。 2 ．答案 D 解析本次习作的对象是读书后的感想、 体会和收获， A 、B、C 三项都是针对书本表达出感想， D 项题目“人人爱我，我爱人人”明显偏离本次习作要求。 3 ．(1)答案 示例：西游记