大班综合：星星教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班综合：星星教学设计Large class synthesis: Star teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班综合：星星教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、目标： 1、引导幼儿在欣赏配乐诗歌中，感知星星的形象，感受作品的优美、恬静的氛围，学习用与作品情感一致的声音朗诵诗歌。 2、能用轻轻的、慢慢的、快乐的声音唱歌。 3、启发幼儿创造性地运不同形状、色彩，在黑色底版上画出各种不同的星星。 重难点：启发幼儿创造性地运不同形状、色彩，在黑色底版上画出各种不同的星星。 准备： 二、准备： 活动准备：选择《梦幻曲》为诗歌配乐，创编诗歌， 材料准备： 1、为幼儿的画纸刷上黑的底色表现夜空，糖若干。 2、棉签、颜料（红、黄、蓝、绿） 三、过程： 一、音乐活动 （一）学唱歌曲《闪烁的小星》，用跳跃的声音表现星星的闪 烁。 （二）教师通过语言来启发：小朋友晚上出来散步时，星星不停地闪烁，我们可以用跳跃的声音唱；人们要睡觉的时候，小星星会怎样唱歌呢？（连贯、柔和，像摇篮曲一样唱。）夜深了，人们都睡着了，小星星又怎样呢？小朋友都睡着了，用只能自己听到的轻快、跳跃的声音唱。 二、文学活动 （一）配乐欣赏诗歌《星星》。师：刚才，我们唱了闪烁的小星，知道大家都睡着后，小星星总是轻轻地唱歌给自己听。你们仔细听听，星星说了些什么？教师放诗歌录音，让幼儿感受。 （二）提问：星星像什么？它们是怎样排在天上的？ （三）再次欣赏配乐诗歌。 （四）师生一起用柔美、恬静的声音朗诵诗歌。 （五）扩展想象。教师提问：小星星还像什么？看上去是怎么排的？教师要注意把幼儿的回答组成诗句，如：星星像一大片花，这儿一朵，那儿一朵，排得乱糟糟…… 三、美术活动 （一）教师把一大把糖撒在一张黑纸上，让幼儿感受星星在夜空中的排列及满天都是小星星的情景，使幼儿体会到星星在夜空中满天都是，不像太阳、月亮只有一个，让他们感受每张黑纸代表一片夜空。 （二）提出绘画要求：画画之前，先仔细想一想星星是什么样子的？你想把星星画成什么颜色的？想好了就可以画了。 （三）在幼儿作画时，教师播放《梦幻曲》，让幼儿在音乐伴奏中绘画，可以让幼儿在宁静的氛围中创造性地表现出各种形状、色彩，大小各异的星星。 （四）在《闪烁的小星》录音歌曲的伴奏下，进行互相观看和议论。 Designed By JinTai College