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住聊圭公呸素义踢泌暴诽弓愿纬苔敏碾架儡档酣还硷砍其魁肌我辖漫抓客六年级上册语文 19.一面 课后作业（B组-提升篇） 人教新课标 (共7张PPT)六年级上册语文 19.一面 课后作业（B组-提升篇） 人教新课标 (共7张PPT);一、品析文题。
1．这篇文章写的是1932年的秋天，______在上海________见了________一面的事。
2．课文以《一面》为题，是因为( )
A．文中主要讲“我”与鲁迅先生约好在上海内山书店会面，这“一面”对“我”太重要了。
B．这“一面”成了“我”的力量之源，“一面”鼓舞着“我”踏着鲁迅先生的足迹前进。;二、回顾难忘的一面。
1．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)全文共六次写到鲁迅先生的“瘦”，一次整体写，两次写手，三次写脸。( )
(2)“阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。”这句话是对鲁迅先生的动作描写。( )
(3)“精神抖擞地直竖着”和“好像浓墨写的隶体‘一’字”，既写出了鲁迅的外貌特征，又显示出鲁迅刚毅坚强的性格。( );2．根据课文内容填空，并完成练习。
_________的脸，瘦得教人担心；头上直竖着________的头发；________的长衫；____________似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
(1)这是作者在________处观察鲁迅先生。
(2)文章反复写鲁迅先生的瘦，是为了( )
A．强调鲁迅先生身体很不好。
B．衬托鲁迅先生的艰辛劳累。;三、铭记永远的激励。
“鲁迅先生是同我们一起的！”对这句话理解正确的是( )
A．因为与鲁迅先生见了一面，这给了“我”极大的鼓舞，使“我”获得了生命的支柱。
B．因为与鲁迅先生见了一面，“我”以后就与鲁迅先生长期接触，生活在一起了。;课件PPT;请领导老师批评指正
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