保育员-生活管理-组织睡眠盥洗如厕健康观察家校共育.ppt

情绪好坏 壹 发脾气 表情和面色 贰 正常 生病 表情和面色 贰 正常 生病 食欲 叁 大小便 肆 量多 颜色深 睡眠 伍 入睡快，睡得安稳 睡眠 伍 入睡困难，睡眠不安，哭闹 身体出现感冒的体征 陆 打喷嚏 身体出现感冒的体征 陆 流鼻涕 身体出现感冒的体征 陆 鼻塞 2、对生病婴幼儿的日常护理 壹 减少活动量，多休息。 贰 饮食清淡 叁 及时增减衣服 减少活动量，多休息 壹 讲故事 减少活动量，多休息 壹 摆积木 饮食清淡 贰 清淡流质饮食 叁 及时增减衣服 用退热药的观察 饮食 体征 体温 物理降温 口腔及皮肤护理 发热患儿的日常护理 环境 着装 壹 环境 整洁、安静，温度在18～20℃，每天至少通风一次。 贰 体温观察 每4h测体温一次，高烧患者每1～2h测一次。 叁 体征观察 观察精神状态、面色、呼吸、是否有皮疹、是否有腹泻等。 肆 饮食调理 饮食清淡、富有营养、易于消化。多饮白水或淡糖水。 伍 着装 穿衣不宜过厚或裹得过紧，否则会影响散热，使体温降不下来。 柒 物理降温 小结 在任务的学习中，重点学习了婴幼儿睡眠的重要性，婴幼儿遗尿的原因、预防措施等。通过学习本任务内容，使学生能够指导婴幼儿完成独立就寝前的准备，帮助婴幼儿养成正确的睡姿，根据个别婴幼儿的排尿规律及时提醒其排尿。 作业 1．睡眠对婴幼儿健康成长的意义是什么？ 2．良好的睡眠习惯包括哪些方面？ 谢 谢 主讲人： 保育员生活管理 项目一 组织盥洗如厕 组织盥洗如厕 组织盥洗如厕 1 （一）培养婴幼儿良好的盥洗习惯 2 （二）培养婴幼儿良好盥洗习惯的方法 2 （三）不同年龄婴幼儿如厕要求 （一）培养婴幼儿良好的盥洗习惯 壹 勤洗手 贰 早晚刷牙、饭后漱口 叁 每天洗脸、洗脚、洗屁股 肆 定期洗澡、洗头 伍 勤剪指甲、理发、换衣 勤洗手 壹 早晚刷牙、饭后漱口 贰 （二）培养婴幼儿良好盥洗习惯的方法 壹 教育形式多样 贰 盥洗环境安全和谐 叁 行为强化很重要 肆 榜样作用不可忽视 教育形式多样 壹 （三）不同年龄婴幼儿如厕要求 壹 小托班婴幼儿解大、小便进可以坐便盆，保育员帮助他们擦屁股、清洗。 贰 中、大班幼儿大、小便可以采取蹲厕的姿势，在保育员的指导下，自己擦屁股、冲厕、清洗。 实操一 婴幼儿洗手 （一）工作程序 1．洗手前指导婴幼儿先将袖口挽起所示。 2．轻轻地拧开水龙头。 3．将手心、手背及手腕用流动水浸湿。 4．打上肥皂或洗手液，反复搓洗手心、手背及手腕到泡沫丰富。 5．用流动水将手冲洗干净。 6．关上水龙头，最后用毛巾将双手擦拭干净。 （二）评价总结 实操二 婴幼儿洗脸 （一）工作程序 1．清洗脸盆，全篇适量的温水（水温一般在35～40℃）。将干净的毛巾放到盆中浸湿。 2．拧干手巾并展开，用手巾的四个角分别擦拭里、外眼角，鼻孔下方，耳朵（包括耳廓和耳孔）等部位。 3．清洗毛巾后依次擦拭前额、脸颊、口周、下巴、脖子等部位。 4．清洗完毕，涂擦婴儿润肤油以保持皮肤湿润。 （二）评价总结 实操三 婴幼儿洗脚 （一）工作程序 1．将适宜的温水（夏季水温在38～40℃，冬季水温在45～50℃）倒入洗脚盆中。水量以整个脚面都浸泡在水中，水面到达脚踝部位为宜。 2．婴幼儿坐在高度适宜的板凳上，将裤腿挽起至膝盖处，脱掉裤子，双脚放置盆中浸泡3～5Min。 3．用手揉搓脚面、脚心、脚趾、脚踝等部位。 4．用干毛巾将双脚擦拭干净。 （二）评价总结 实操四 婴幼儿洗澡 （一）工作程序 1．3岁以前的婴幼儿可以洗盆浴。 （1）将洗澡盆清洗干净，准备好婴幼儿的毛巾和大浴巾、婴幼儿的洗浴用品、换洗的干净衣服、温度适宜的洗澡水等。 （2）保育员让婴幼儿坐在盆中，用柔软洁净的毛巾清洗婴幼儿的脸、前胸、后背、双腿及双脚。然后给婴幼儿全身擦拭，重点清洗脖子、腋窝、大腿根、外阴、脚趾等皮肤褶皱多的部位。 （3）用清水将泡沫冲洗干净，用大浴巾将婴幼儿的全身擦干，穿上干净的衣服。 实操四 婴幼儿洗澡 （一）工作程序 2．3岁以后的幼儿可以在保育员的指导下洗沐浴。 （1）保育员帮助幼儿将沐浴的水温调兑适中，指导幼儿先将身体淋湿，用双手搓拭全身，重点搓脖子、腋窝、大腿根、脚踝等容易存留污垢的部位。 （2）用清水冲洗身上的污垢后，全身涂上婴幼儿沐浴露。 （3）用清水将全身冲洗干净，用浴巾擦干身体。 （二）评价总结 实操五 婴幼儿刷牙 （一）工作程序 1．将适量的牙膏（以黄豆粒大小为宜）挤到牙刷上。牙缸里接满温水（水温在35℃左右）。