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大班游戏活动：小鱼游教学设计 Large class game activity: teaching design of small fish Tour
编订：JinTai College
编订：JinTai College
大班游戏活动：小鱼游教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1.愿意意听音乐或教师的演唱做小鱼游戏的动作，学习小碎步。 2.借助对金鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游戏。 3.初步学习按规则游戏，在与教师个别身体接触的过程中增进师幼儿间的情感。
1.幼儿观察模仿过的小鱼游的样子。
2.小鱼游水的视频。
1.出示电脑小鱼游水的视频，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。
（1） 教师：看谁来了?
（2） 教师带领幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。
2.教师引导幼儿创编小鱼游的动作。
（1） 教师：小鱼是怎么游的?谁来学一学?
（2） 幼儿回忆观察过小鱼游的经验，尝试用动作表现小鱼游。教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点地模仿学习。
（3） 教师引导幼儿教儿用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游。
（4） 教师带领幼儿学习手的动作，教师唱歌曲艺~2句为幼儿伴奏。
（5） 教师幼儿幼儿学习小碎步。教师：小鱼在池子里是怎么游来游去的?
（6） 幼儿尝试行进间做鱼游的动作。教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调：小鱼游得轻轻的，快快的。
（7） 幼儿听教师唱歌练习做行时宜间小鱼游戏动作，教师提醒幼儿找空地方“游”
3.游戏：小鱼游。
（1） 教师：小鱼今天要和妈妈做游戏，让我们听听鱼妈妈唱什么。
（2） 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一唏歌词“我要捉住你”。
（3） 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。
（4） 教师用鱼妈妈的口吻引导幼儿：鱼宝宝，快回到池塘里去吧!
4.教师带领幼儿边唱歌边做游戏，提醒幼儿做小鱼游时用不同的动作表现，提醒被促住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱。最后，幼儿做小鱼游的动作出教室。
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