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2.3一元二次方程应用(1)
学习目标:
(1)经历一元二次方程的实际应用,体验一元二次方程的应用价值.
(2)会列一元二次方程解应用题.
一、学法指导
例1 某花圃用花盆培育某种花苗,经过实验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系.每盆植入3株时,平均单株盈利3元;以同样的栽培条件,若每盆每增加1株,平均单株盈利就减少0.5元.要使每盆的盈利达到10元,每盆应该植多少株?
思考:直接设每盆植x株好吗?为什么?
启发:设什么为x才好?
解:设 为x株.
学生讨论:用x表示其他相关量. 则每盆花苗株数怎样表示: 株.
根据“若每盆每增加1株,平均单株盈利就减少0.5元”,则平均植株盈利为 元.
由平均每株盈利×株数=每盆盈利10元 在题目中画出有等量的关系的语句。
问: 你怎样列方程呢?
答:每盆植入 株或 株时,每盆的盈利都达到10元.
例2 截止到2007年12月31日,我国的上网计算机总数为900万台;截止到2009年12月31日,我国的上网计算机总数以达1089万台.
(1)求2007年12月31日至2009年12月31日我国的上网计算机台数的年平均增长率.
(2)上网计算机总数2008年12月31日,我国的上网计算机总数为1000万台;至2010年12月31日,我国的上网计算机总数为1440万台,哪段时间年平均增长率较大?
分析:设年平均增长率为x
(1)截止到2007年12月31日,我国的上网计算机总数为900万台,经过一年的年平均增长率x,则2008年的上网计算机总数是 台,
则2009年的上网计算机总数是 台。
怎样根据题意,列出方程
二、存在的疑问有哪些:
三、当堂检测:
1、一个小组有若干人,新年互送贺卡,若全组共送贺卡72张,则这个小组共( ).
A.12人 B.18人 C.9人 D.10人
2、某化工厂今年一月份生产化工原料15万吨,通过优化管理,产量逐年上升,第一季度共生产化工原料60万吨,设二、三月份平均增长的百分率相同,均为x,可列出方程为__________________________.
3、问题:有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人?
分析:1、设每轮传染中平均一个人传染了x个人,那么患流感的这一个人在第一轮中传染了_______人,第一轮后共有______人患了流感:2、第二轮传染中,这些人中的每个人又传染了_______人,第二轮后共有_______人患了流感。
则:列方程 ,解得
即平均一个人传染了 个人。
再思考:如果按照这样的传染速度,三轮后有多少人患流感?
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