高二政治 第一课《文化与社会》导学案 新人教版必修3.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 《第一课：文化与社会》导学案 【学习目标】 文化的内涵与形式。 文化与经济、政治的关系。 文化在综合国力竞争中的地位和作用。 【问题情境】 文化的内涵是什么？ 文化的形式是什么？ 文化与经济、政治的关系是什么？ 文化在综合国力竞争中的地位和作用分别是什么？ 【我的疑问】 【自主探究】 (2011年安徽卷)(节选)阅读材料，回答下列问题。 2011年初，随着“中国国家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些国家的热播，“中国形象”成为媒体热议的话题。 话题一　文化是国家形象的灵魂 文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着重要作用。如蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉……中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形象，增强了炎黄子孙的民族自豪感。 运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。 【课堂检测】 1．广东老人爱“饮早茶”，东北老人爱“扭秧歌”，北京老人爱“侃大山”。这说明（ ） A．不同区域，有不同的自然环境 B．不同区域，有不同的文化环境 C．文化现象无时不在 D．老年人都有不同的兴趣爱好 2．东晋画家顾恺之物《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是( ) A．庐山的自然美也是一种文化 B．艺术是文化的一种表现形式 C．文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D．《庐山图》的创作属于文化活动 3.礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明( ) ①文化是人们社会实践的产物 ②文化实质上是一种精神力量 ③文化素养是逐步培养起来的 ④文化现象无时不在、无处不在 A.②③ B.①② C.①③ D.①④ 4．充满爱国激情、让人热血沸腾的《马赛曲》激励着法国人民奔赴前线；雄壮、激昂的《义勇军进行曲》如战斗的号角，鼓舞中华儿女团结抵御外敌。因为( ) A.文化对社会发展起促进作用 B.文化丰富了人们的精神世界 C．文化是一种社会精神力量 D．世界文化具有多样性 5．经济与文化相互影响、相互交融。下列各项能够说明两者相互交融的是( ) A．一定的文化由一定的经济所决定 B．经济发展了文化就一定能够发展 C．先进文化促进经济发展，落后文化阻碍经济发展 D．科学技术在经济发展中的作用日益重要 6.中国共产党十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，首次将“文化命题”作为中央全会的议题。中央高度关注文化是因为(　 　) ①文化与经济、政治相互影响、相互交融　 ②文化能够促进人的全面发展　 ③文化越来越成为综合国力竞争的重要因素　 ④文化是一种精神力量，也是物质力量 A．①③ B．③④ C．①④ D．②③ 【回标反馈】 【巩固练习】 1．（2008山东卷）党的十七大提出推动社会主义文化大发展大繁荣的重大任务，是基于( ) ①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ②文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 ③中国共产党承担着组织和管理文化建设的职能 ④社会主义文化是社会主义市场经济的基础 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 2．（2009江苏卷)原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展。由此可见( ) A．文化对经济发展具有推进作用 B．文化与经济同步发展 C．文化是经济繁荣发展的基础 D．文化对经济发展具有重要影响 3．某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们( ) ①文化与经济、政治是相互交融的 ②世界多极化发展充满了矛盾斗争 ③必须警惕国际交往中的文化霸权主义 ④跨国公司促进了资源在全球范围内流动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4．(2011天津卷)台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之具有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了(　 　) A．文化与经济相互交