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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 活动名称：小鸡和小鸭中班教学设计Activity name: teaching design of chicken and duck 编订：JinTai College 编订：JinTai College 活动名称：小鸡和小鸭中班教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标：1、观察并讲出小ji、小鸭是怎样动脑筋想办法，互相帮助克服困难的。 2、学习词：提、驮、盛、浮；词组：一次又一次。 教学过程： 一、组织教学，引起对看图讲述的兴趣。 二、出示图片，启发提问： 1、出示小河边的背景即角色，小ji小鸭。 （1）一天，天气怎么样？ （2）在什么地方，有谁/它们去干什么？（引导幼儿讲出：小ji提着小桶和小鸭一起出去玩，教新词：“提”。） （3）他们走呀走呀来到了什么地方？ 教师小结并请幼儿讲：一天、天气很好，小ji和小鸭提着小桶一起出去玩，他们走到一条小河边。 （4）他们想到河对岸去玩，可是小ji不会游泳，心里怎样想？ （5）小鸭对小ji说什么？ 2、出示小河背景，并改换插入角色 （1）看，小鸭是怎样帮助小ji过河的？ （2）小ji对小鸭说了什么？小鸭又说了什么？ 教师小结并请幼儿学讲：他们走到小河边，小ji不会游泳，过不了河，小鸭说：“我来驮你过河。”小ji说：“谢谢你！” 3、出示河对岸的背景，再改换插入角色 （1）小ji和小鸭走上山坡玩得很高兴，突然，发生了什么事？ （2）这土坑是什么样子的？小鸭能爬上来吗？它心里怎样想？ （3）小ji对小鸭怎么说？ （4）小ji想什么办法才能把小鸭救上来（先让幼儿积极思考、发言，再引导幼儿说出小ji救出小鸭的方法） （5）小ji提了桶到河边做什么？（教新词“盛”）再跑到坑边做什么？ （6）一桶水不够？那怎么办呢？能不能用一句话把意思说清楚呢？（教词组：一次又一次） （7）土坑里的水怎样了？小鸭又怎样了？（教新词“浮”） （8）小鸭高兴得怎么说？小ji又怎么说？ 教师小结，请幼儿学讲： 小ji走到? 河边用小桶盛水，再回到坑边，把水到进坑里。小ji来来回回地提水，一次又一次地把水到进坑里，坑里的水满了，小鸭浮上来了。小ji和小鸭又可以在一起玩了，他们高兴得说：“你帮我我帮你，我们俩是好朋友。” 三、教师完整地小结，并请幼儿为图片取名。 Designed By JinTai College