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正确运用常见的修辞方法（E） 考点分析 高考试卷中对修辞方法的考查，不考概念，而是考查在具体的语言环境中对常用修辞格进行判断、评价及运用的能力。重点考查判断修辞方法使用的优劣和运用修辞方法表达的能力。 近几年命题特点： 1、诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查修辞方法的判断和应用效果。 2、文学作品阅读题中，结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用。 3、语言应用题中，根据表达需要运用修辞方法造句，主要在扩展语句、选用句式、仿用句式中考查。 4、作文写作。（作文发展等级的要求：深刻、丰富、有文采、有创意） 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 一、比喻（也叫打比方） 1、关键词：相似点 2、构成：本体 喻体 喻词 3、种类 类别 形式 成分 例句 本体 喻词 喻体 明喻 甲像乙 出现 像、似、仿佛、犹如 出现 收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。 暗喻 甲是乙 出现 是、成了、变成 出现 广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已被堆成雪白的山岗。 借喻 乙代甲 不出现 无 出现 鲁迅在一篇文章里，主张打落水狗。 博喻 连用几个比喻从不同角度对同一本体 进行比喻 1、瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？ 2、朱自清《春》：春天，像刚落地的娃娃，…… 4、作用 主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。 5、有“像”“仿佛”等喻词，但不是比喻句。如： （1）她的性格很像母亲。（同类比较） （2）这天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度） （3）她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。（表示想象） （4）我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向群等。（表示列举） 6、否定方面的比喻（不是、不像等） 例： 困难不是铁，不是钢， 困难是弹簧。 你强它就弱， 你弱它就强。 ——上海民歌 7、练习 苏小姐双颊涂的淡胭脂下面忽然晕出红来，像纸上沁的油渍，顷刻布到满脸，腼腆得迷人。——《围城》 参考答案：（用变化着的比喻比一个变化着的事物） 生动形象地刻画（描述）出了苏小姐的脸红，从部分的红扩展到满脸都红的形态。 二、比拟 1、关键词：模拟 2、含义：根据想象把物当作人写，或者把人当作物写，或把甲物当作乙物来写。 3、种类 （1）拟人（把物当人来写）。 例如：软泥上的青荇，油油地在水底招摇。 （2）拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）。 例1：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 例2：指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。 例3：蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。 例4：时雨点红桃千树，春风吹绿柳万枝。 4、作用 生动、形象、逼真、传神。不仅使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。 5、练习 身长翅膀脚生云， 再回延安看母亲。 ——贺敬之《回延安》 分析：人身上长不出翅膀，脚下也生不出云。但诗人却想象着自己能跟鸟一样长出矫健的翅膀，踩着祥云凌空飞回延安。 参考答案：运用比拟的修辞手法，生动形象逼真传神地表达了诗人探望“母亲”的急切心情。 6、比喻与比拟 比拟的本体必须出现，拟体（被模拟的事物）一般不出现；比喻的喻体必须出现。 例1：古老的神州是一沉睡未醒（比喻）的睡狮，一旦觉醒，它会横空出世。 例2：桥下的睡莲正沉睡未醒（拟人）。 三、借代 1、关键词：相关 2、含义：不直说某人或某事物的名称，借同它相关的名称代替。如用“红领巾”（借体）代替“少先队员”（本体）。被代替的事物叫本体，用来代替的事物叫借体。 3、种类 （1）特征代本体 例1：大胡子凶神恶煞地吼叫着。 例2：“芦柴棒”，去烧火！ 例3：刘罗锅笑了起来。 （2）标志代本体 例1：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！ 例2：在镰刀和斧头的旗帜下，宣誓你入党的志愿。 （3）专名代泛称 例1：有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。 例2：我们时代需要千千万万个雷锋。 （4）具体代抽象 例1：枪杆子里面出政权。 例2：中国人民用小米加步枪，打垮了外国侵略者。 （5）部分代整体 例1：不拿群众一针一线。 例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 （6）结果代原因 例1：孔乙己，你脸上又添上新伤疤了。 例2：他早已汗透棉袍，心里却很愉快。 4、作用 以简代繁，以实代虚。可以引人联想，使表达形象突出、特点鲜明、具体生动。 5、练习 他鬼着呢，连替同学说句公道话都是前怕狼后怕虎的，唯恐丢了乌纱帽。 赏析：用借代的修辞手法，具体形象地描绘出他怕丢官的丑恶心态。 6、借代与借喻 借喻都可以改成明喻或暗喻，借代不能。 例：他们在园丁的辛勤培育下茁壮成长。（借喻） 四、夸张 1、含义 在客观真实