2020-2021人教版语文三年级下册习作：国宝大熊猫.pdf

三年级语文下册 习作：国宝大熊猫 1．【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。 审清内容：本次习作的主要内容是 ( )。 A ．在动物园观看大熊猫的经历 B．我特别喜爱大熊猫 C．大熊猫与老虎的区别 D．针对提出的问题查阅有关资料，介绍大熊猫 2 ．【选材训练】下面的素材，哪些可以写进本次习作中呢？在合适的材料后面打 “√”。 (1)大熊猫当了森林的警察，管理森林的秩序。 ( ) (2)大熊猫是猫吗？它属于哪一类动物？ ( ) (3)介绍大熊猫的外形特点和生活习性。 ( ) (4)介绍大熊猫被视为中国的国宝的原因。 ( ) (5)介绍大熊猫是怎样繁殖的、我国有哪些自然保护区、是怎样保护大熊猫的。 ( ) 3 ．【思路训练】写一写，理清自己本次习作的思路。 (1)取个好题目。可以参考下面的题目，也可以自己创作题目。 ① 可爱的小兔子 ② 小狗 “点点 ” ③ 我爱 “喵星人 ” 我要拟的题目是： _________________ (2)设计习作提纲。在教材提供的关于大熊猫类别、食物、分布地区的信息的基础上，我们 还可以了解大熊猫的其他信息。查一查资料，完成练习。 外形特征 活动习惯 成为国宝的原因 本 次 习 作 ， 我 打 算 详 写的 是 ______________________________ ， 我 打 算略 写 的 是 __________________________________ 。 (3)检查、修改习作。下面是明明同学本次习作的片段，请你检查一下他对大熊猫的介绍是 否准确。不准确的地方试着用修改符号改一改。 大熊猫已经在地球上生存了几百年了， 被誉为 “活化石 ”。大熊猫属于中国的国家一级保 护动物，是世界自然基金会的形象大使。大熊猫爱吃竹叶、竹笋，完全不吃其他植物。 4 ．【写法训练】读一读精彩语段，习作时可以模仿哟！ 熊猫睡觉时，腹部朝天。你瞧，它睡醒了！它用前爪轻轻地拍拍肚子，然后两腿一蹬， 翻了个身起来， 用爪子揉了揉惺忪的眼睛， 好奇地望了望人们， 然后步履蹒跚地走到栏杆的 另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。 习作：国宝大熊猫 1．答案 D 解析 此题考查明确习作内容的能力。根据课本内容可知，这次习作主要是 “围绕提出的问 题，介绍一下大熊猫 ”，那么我们就必须围绕这个内容来完成习作。 A 、B、C 三项与习作要 求无关，只有 D 项与习作要求相关，因此本题选 D。 2 ．答案 (2) √(3) √ (4) √(5) √ 解析 此题考查选材的能力。 本次习作的内容是 “围绕提出的问题， 介绍一下大熊猫 ”，第(2) — (5)题分别从不同的方面介绍了大熊猫，符合习作要求。而第 (1)题属于想象，所以不应写 入习作。 3 ．(1)答案 示例： “卖萌高手 ”大熊猫 解析 此题考查拟定习作题目的能力。 本次习作对象是 “国宝大熊猫 ”，参考给出的题目示例， 并结合自己的习作重点，拟定合适的题目即可。 (2)答案 示例： 大熊猫的外形特征和活动习惯 大熊猫的类别、食物、分布地区等 解析 此题考查收集信息和理清习作思路。除了教材中提供的信息，我们还可以通过看书、 上网搜索等方式了解大熊猫的其他信息。习作内容要详略得当，我们要在收集到的资料中， 选择好自己打算详写和略写的部分。 (3)答案 解析 此题考查对大熊猫的了解和对修改符号的运用。 查找资料， 判断明明同学对大熊猫的 介绍是否准确， 把不准确的