- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
今泰学院推荐文档
第 PAGE
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页
大班综合活动:心跳“咚咚咚”教学设计Comprehensive activity of large class: teaching design of heart beating Dong Dong Dong
编订:JinTai College
编订:JinTai College
大班综合活动:心跳“咚咚咚”教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
【活动目标】 1、感受心脏的跳动,并能以言语或肢体动作等方式来表示心跳和心脏部位。 2、了解运动能使心脏跳动的速度加快。 3、体验动手制作的乐趣。 【活动准备】 1、课件、快与慢节奏的音乐各一段。(幼儿园ppt课件制作) 2、用于制作“心脏”的报纸,红色心形即时贴若干。 【活动过程】 一、我们每个人都有心脏,你们知道自己的心脏在哪吗? --引导幼儿猜测。 --好,那我们一起来找一找吧!把你们的手放在自己胸口的中间,然后稍微往左边移一点点,静静地感受,你感受到了什么?你的心脏是怎么跳动的? --再考考你们,你们知道你自己的心脏有多大吗?(幼儿猜测) --好,现在握紧你们自己的拳头,看,你的心脏就和你一个拳头那么大。 --刚才你们都感觉到了心跳,那你有什么办法能把它表现出来?心在跳动的时候有声音哦,你听!(“咚咚咚”;画出心脏平稳跳动的示意图。) 二、谁的心脏跳的快,谁的心脏跳的稳定。 --现在我们坐在这里心跳很稳定,那我们的心脏会不会有时跳得比现在快呢? --老师这里有几张图片,我们一起来看看图片中的人,请你们猜一猜谁的心脏跳的快,谁的心脏跳的很稳定。 --幼儿观看课件(拍球、打羽毛球、睡觉、看书、游泳) --你认为哪张图上的人心跳得快,哪张图上的人心跳得很稳定,为什么? --教师小结:拍球、打羽毛球、游泳都是比较剧烈的运动,所以他们的心跳会跳得快;而睡觉、看书是比较安静的活动,所以他们的心跳是跳的很稳定。 三、运动身体,感受心跳的快慢。 --看,小兔子来到我们班了,小兔子还会跳舞哦,你瞧!(教师示范)你们想不想和小兔子一起跳舞啊?(想)那就来吧。 --教师带领小朋友随音乐一起跳兔子舞。 --好,小兔子跳累了,它要坐下来休息了,请小朋友再把手放到心脏的位置,静静地感受一下,它跟刚才跳的一样吗?(不一样,快起来了。) --它是怎么跳动,有谁能用你的小手来表演一下?(“咚咚咚”;画出心跳快速跳动的示意图。) --教师总结:(引导幼儿观看心跳示意图)小朋友看,当我们心跳跳的很稳定的时候,我们表现出来的线条是很长的、速度很稳定的;而我们心跳跳的快的时候,我们表现出来的线条是很短、速度很快的。 --幼儿与教师一起用手模拟心脏跳得快和稳定。 四、心脏长什么样。 --刚才我们都明显地感受到了心跳,那你们知道我们人的心脏是长什么样的吗? --幼儿自己讨论。你认为我们的心脏像什么?(像xx,像xx……) --老师这有一张我们人的心脏图片,恩,它好像真的有点像我们小朋友说的xxxx。 --你们知道这心脏在我们人体里,到底有什么用?(你们看,我们人的心脏上有很多像这样的血管,心脏通过“咚咚咚”的跳动,把血液送到我们身体的每一个地方。) --心脏对我们人非常重要,如果跳的太快,或者太慢我们都会难受,所以我们要好好保护它。 【活动延伸】 --今天,周老师带来了一些材料,请小朋友来制作像xx,像xx,像xx,并且和你自己的一个拳头那么大的心脏。 --教师让幼儿自由操作。播放节奏舒缓的音乐。 --制作完成后,将其贴到胸口上,并再次感受心跳。
Designed By JinTai College
您可能关注的文档
最近下载
- 疑难血型鉴定及临床输血-1课件.pptx
- 2024年首届全国“红旗杯”班组长大赛考试题库(多选题汇总).docx VIP
- 西安市社会组织参与公共服务管理体制机制分析(公共管理论文资料).doc
- 煤矿水泵工试题答案.doc
- 弃土场工程技术规程.pdf
- 浙江大学:2024“源网荷储一体化项目”的背景、现状与展望报告.pdf
- 《9000DWT成品油船方案设计及结构计算》-毕业论文.doc
- 2022-2023学年辽宁省东港地区九年级数学第一学期期末监测模拟试题含解析.doc
- 2021-2022学年辽宁省丹东市九年级(上)期末数学试卷(附答案详解).docx
- 小学六年级奥数题《图形的平移题目大全及答案》题库大全.doc
文档评论(0)